简介：“知识增殖”是借鉴生物学中细胞增殖的有关概念提出来的．主要是指由一个知识引发出若干个有价值的新知识：知识增殖的内涵是多元的，它可以是学习理念、学习状态，也可以是学习方法、学习结果。明晰其内涵，对促进知识增殖有重要的促进作用。

简介：

简介：空冰箱吕瑶露盘腿坐在房间的地板上，用一百三十七部电话打了一百七十九通电话，仍旧觉得无聊透顶。当她放下最后一个听筒时，墙上的挂钟已经指向中午十二点整。

简介：细胞增殖是高中生物的基础,是历年高考重点考查的知识点之一。该专题主要考查细胞分裂图和曲线图。笔者将历年复习此专题的策略总结如下,供同仁参考讨论。一、明确要求,把握方向《高中生物课程标准(2017年版)》和《考试大纲》是高考命题的依据之一。笔者在复习该专题时将涉及的每个知识点都按照表1细化,做到心中有数。

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简介：跨境教育挣脱了民族国家的文化疆界,将多元社会的伦理主张并置于教育空间之中,增加了教育活动中的个体选项。市场主义的产业服务将自我完善的教育价值悄悄置换成了人力资本的开发与教育绩效的计量化报酬,驱使受教育者和学校、市场一道积极营建更加细密的个性化微型教育空间。数字媒介的介入有力地摧毁了教育空间原有壁垒,将无数的数字化资源纳入教育场址,从而凸显了学习者的个体地位与选择权力。这些不仅促进教育空间的裂变与增殖,也在作为公共空间的教育领域中创设出形形色色的个体空间与链接通道。教育私事化的现实迅速地扭转家校不均衡的空间格局,推动教育空间的中心位移。

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简介：摘要：整理了在高中教学中关于细胞增殖过程中7个疑点问题并进行解析：无丝分裂不是二分裂，低等植物和部分高等植物及高等动物的某些细胞也进行无丝分裂，细胞器也进行复制分配，纺锤丝不都是与染色体相连；秋水仙素和低温抑制纺锤体形成的机理，秋水仙素不只作用于植物细胞，胞质分裂不一定是均等的。

简介：说起“密率”，人们自然会想起我国南北朝时期杰出的数学家祖冲之，他是世界上第一个把圆周率π推算到小数点后第七位的人，即3．1415926＜π〈3．1415927．同时，他也是世界上0CE第一个用分数篇精确地表示圆周率π的人，祖冲之把前人发现的、能够粗略地表示圆周率万00的分数22/7叫做“约率”，而把能够较精确地表示，圆周率π的分数355/113叫做“密率”，我们现在也称355/113为“祖率”．“密率”是祖冲之的一个伟大发110现，其伟大之处表现在以下两个方面：

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简介：摘要关注课堂教学实效性已成为目前大力倡导的学科主题。在课堂教学过程中，教师的教学设计，学生的学习过程和教学效果都是我们教师值得高度关注的，那么如何关注，关注的是哪些指标，这些都需要我们在教学过程中进行研究探索。现在我们可以从三个百分率上来评价课堂教学的实效性，它们分别是教学的“参与率”、“完成率”、“正确率”。关注三个百分率的结果又将会指导我们在今后的教学中如何去备课，备什么内容，怎么设计问题等等内容，必定会进一步推动课堂教学的提高。

简介：单位换算是小学数学的重点学习内容之一,看似简单,实则在学习过程中非常容易出错。单位换算的方法要领就是“大化小,乘以进率,小化大,除以进率”。“大”就是大单位,“小”就是小单位。“大、小”和进率都是相对的,在不同的换算公式中,大单位、小单位和进率不是固定不变的。本文收集整理了一些常用的单位换算公式,并对其换算的方法与要领进行了具体分析,方便学生学习使他们形成单位换算的能力。

简介：摘要：本文通过情景探究、微课和模型构建，让学生主动参与到知识的构建中，突破细胞周期、有丝分裂过程中DNA和染色体的变化这一重难点，落实了生物学科核心素养，顺利实现教学目标。

简介：所谓“呆滞”,是指图书馆藏书中,有一部分书刊或文献,很少甚至根本没有投入流通,长期滞留在书库的架位上。而“呆滞率”就是图书馆呆滞书刊文献的总量与该馆所藏书刊或文献总量的百分比。例如:设某馆呆滞书刊总量为M_呆,总藏书量为M,N_呆为呆滞率,即N_呆=(M_呆/M)×100％。

简介：37．猫头鹰和盗宝贼盗宝贼是没有人性可言的，更不讲情，他们竟敢打开古老的墓穴，去寻找宝贝，．一天，盗宝贼进入古墓废墟，突然在角落里发现了一头猫头鹰。仔细一看，猫头鹰正在撕扯着一只瘦瘦的小老鼠，准备吞吃。

简介：世界卫生组织的一项研究报告显示,我国青少年近视率居世界第一。针对于这一问题,近日,习近平总书记作出重要指示,强调'全社会都要行动起来,共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来'。那么,我国的近视情况到底有多严重呢?有没有数据来说明?欢迎收看本期的《疯狂的近视率》。

简介：在教学中,发现学生对折射率概念的认识常常模糊不清,对折射率习题的计算也常有错误.这根源多在于教师对折射率的教学没有足够重视,没有很好地阐明它的意义和实质,通观学生的错误主要表现在:单纯地死记课本中折射率定义,没有真正理解折射率的物理意义;对折射率跟光速、频率、波长的关系不明确;对折射率公式死记硬背,不了解其真正意义,以至错误地运用公式,如何讲好折射率,谈谈下面几点意见:一、讲清折射率的意义

简介：小学数学知识中的分率是多年来数学知识的传承，是应用广泛的实用知识，而概率是新课程实施后小学数学学科新增内容，教学实践中不断发现一些需要商讨的问题。如，某校在学生学业情况调查试卷上考查学生这样一道题：

简介：数量和分率是两个相关又不同的概念。但在解题过程中,有些同学不会正确处理两者的关系。下面我们对两个病例来进行会诊。例1仓库里有化肥51/3吨,第一天运走2/5,第二天运

简介：标准分辨率是指投影机投出的图像原始分辨率，也叫真实分辨率和物理分辨率。和物理分辨率对应的是压缩分辨率，决定图像清晰程度的是物理分辨率，决定投影机的适用范围的是压缩分辨率。物理分辨率即LCD液晶板的分辨率。在LCD液晶板上通过网格来划分液晶体，一个液晶体为一个像素点。