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  • 简介:单位换算是小学数学的重点学习内容之一,看似简单,实则在学习过程中非常容易出错。单位换算的方法要领就是“大化,乘以,,除以”。“”就是单位,“”就是单位。“”和都是相对的,在不同的换算公式中,单位、单位和不是固定不变的。本文收集整理了一些常用的单位换算公式,并对其换算的方法与要领进行了具体分析,方便学生学习使他们形成单位换算的能力。

  • 标签: 单位换算 大化小乘以进率 小化大除以进率
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  • 简介:教学内容:人教版三年级数学第六单元《面积的》教学目标:1.通过实物观察、推测,体验面积的产生过程。

  • 标签: 面积的进率 课堂教学 教学反思
  • 简介:2007年是人民解放军现代建设进程中具有里程碑意义的一年。随着大批新型武器装备部队,新式军装配发三军,解放军在迈向机械信息的道路上实现了阶段性突破。向来关注解放军现代建设的西方媒体借机掀起了新一轮的“中国军事戚胁论”。他们不仅继续对解放军正常的装备现代进行夸大报道,还对中目政府于2006年底公布的旨在加大军事透明度的国防白皮书进行歪曲解读。本刊特综述相关报道。供广大有兴趣的读者参考。

  • 标签: 现代化进程 军事 中国 人民解放军 现代化建设 装备现代化
  • 简介:<正>家住海淀区万寿寺北里的张华一家六口人,因头晕、呕吐、心脏病突发等症状在今年3月9日这天同时来到海淀医院检查,化验后,医生诊断为“一氧化碳中毒”。中毒是由于插在门缝里的一条“迅达公司维修燃气热水器”的广告而引起的。今年2月20日,张华

  • 标签: 燃气热水器 一氧化碳中毒 维修 心脏病突发 执法人员 工商所
  • 简介:摘要 :在新课程改革教育背景下,为了响应我国素质教育的号召,教育越来越重视对小学生综合素质的培养。音乐作为一门艺术类学科,不仅可以培养学生学习音乐的兴趣,提高学生的音乐审美能力,还可以陶冶学生的情操,提高学生的审美能力。通过将“乐器”引入小学音乐课堂,不仅可以使学生积累更多音乐知识,培养学生的音乐细胞,对学生将来的发展有着重要的影响。本文通过研究 乐器进入小学课堂的意义,进而分析目前我国小学音乐课堂的现状,对此提出一些建议和看法。

  • 标签: 小乐器 小学音乐,课堂教学 建议指导
  • 简介:有段数学史话,对人的自我评价很有启示,说那个"会下金蛋"的费马大定理,还拯救过一条生命。那是十九世纪中期,沃尔夫斯凯尔已是德国一个著名的实业家族,到保罗·沃尔夫斯凯尔接手

  • 标签: 费马大定理 沃尔夫 十九世纪中期 数学史 上天堂 翻上
  • 简介:的语言挺有特点,很舒缓,有淡淡的一种韵致,但是失之散漫.与先锋作派的生硬欧化、比较粗滥的语言相比,王的语言当然是很好的,清新朴素,在对话式的氛围中找到一种活泼感、形式感.

  • 标签: 王大进语言 谈谈王大进
  • 简介:小时候,我喜欢一个人在院子里玩儿,摆弄盖房子剩下的碎砖、石子和木条,想要搭建一座“房子”。可无论怎样,我都无法成功,甚至连个框架都搭不起来。

  • 标签: 房子 碎砖 石子 框架
  • 简介:高考“常客”it常考查三种用法:代词、引导词和虚词。下面侧重分析引导词及列举作虚词常构成的习语及句型。

  • 标签: “it” 文章 引导词 虚词 代词 高考
  • 简介:发现了一个非常有趣的现象:不论是在茶馆或是饭桌上,普通老百姓一坐下来就特别喜欢讨论国家大事,一开口就气势恢宏,“中国的体制……”“政府………我们的教育……”,一个个都宛如专家。

  • 标签: 国家大事 老百姓 政府
  • 简介:it一词看似构成简单,功能却极其丰富。它不仅可用作人称代词,指代前文出现过的婴儿和小孩,还可用作指示代词,指代时间、地点、天气、环境、距离等。it还可用作形式主语或形式宾语,引导后面的短语或从句,同时也可以引起强调结构,构成多种句式,是中学英语学习的重难点之一,

  • 标签: IT 舞台 人称代词 指示代词 形式宾语 形式主语
  • 简介:七旬老人内急欲如厕遭银行拒绝,取完钱怒撕存折。武汉74岁的曾庆安爹爹去银行取钱,内急欲到银行厕所方便,却被保安拦住。憋得难受的他,出门到旁边一家面馆门口,打听哪里有厕所,却被面馆大姐热情招呼到店内如厕。“一家银行,一家面馆,对待顾客真是天壤之别。”曾爹爹感慨地说。同是开门迎客的两家邻居,差别咋就那么呢?回到银行,他将存折内的余款取完后,当场将存折撕掉,并称再也不到这家银行存钱。银行已道歉。

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  • 作者: 谢晓华
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  • 创建时间:2020-11-19
  • 出处:《中小学教育》2020年20期
  • 机构:武汉市江夏区法泗街道桥头小学 430210
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  • 简介:教学内容北师大版五年级下册25—26页。教材分析“分数除以整数”属于“数与代数”领域的内容。在学习这一知识之前,学生已经学会了分数乘法的计算方法,认识了倒数的含义,并会求一个数的倒数。在此基础上学习分数除以整数,使学生理解分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算方法。从教材中,我们可以清晰的看出:编者力图通过让学生在折一折、涂一涂、算一算的过程中探索并发现规律

  • 标签: “分数除以整数” 教学设计 “数与代数” 教学内容 教材分析 北师大版
  • 简介:摘要教学反思是教师教学工作中不可缺少的一个环节,可以帮助教师对教学经验以及教学水平进行总结,对学生遇到的各方面问题进行归纳,便于下一阶段教学的针对性实施,对学生展开指导,最重要的是教学反思是促进教师实现业务能力提升的一种手段,帮助教师在教学方面实现对以往教学中不足和缺陷的总结,这样可以在日后教学中加强自身的学习,在思想以及技能上提升自己。文章主要是结合《分数除以整数》这节课的课堂教学,开展的教学反思,对这节课的教学目标以及教学过程进行归纳,找出在教学中遇到的诸多难点以及不足之处,促进自身能力上的提升,总结这节课教学的重难点。

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