简介:我国教师培训得益于改革开放的“红利”,取得了光辉的业绩。如果以具有代表性的“光辉节点”来分析归纳教师培训40年的发展成就和经验,可以做这样的判断:教师培训兼顾教材教法“过关”和学历补偿教育补救历史“欠账”;培训是教师权利的价值理念得到确立与落实;“跨世纪园丁工程”推动骨干教师培训;“五年一培训周期”成为中小学教师全员常态的培训制度;“国培计划”成为引领中国特色教师培训的伟大实践;乡村教师成为教师培训的重中之“重”;用信息化手段培训教师信息化能力;基于“标准”探索的专业化教师培训体系建立;教师教育学科建设将为教师培训提供学术、学理和学科支撑;教师培训的“新时代”具有独特的新任务与新使命。以此为基础,教师培训将更加清晰地表现出专业化、系统性、高质量的发展趋向。
简介:夏花站在即入深渊的悬崖,望向辽远的边际,耳畔回响着那首浪漫的诗歌:苦难既然将我推到了悬崖边不如干脆坐下来/看一看悬崖下的流岚雾蔼/唱支歌给你听。
简介:摘要:我现任教于黑龙江省齐齐哈尔市富裕县龙安桥镇中心学校,是一名工作在农村学校30年的小学数学教师,1993年7月毕业于牡丹江农垦师范学校,之后通过在职培训拿到了专科和本科学历,在学习的路上我一直还是很努力的。因为当时初中毕业考师范学校能够尽早参加工作,所以在求学的路上也就走了捷径。但是总感觉师范毕业学历太低,于教师这一行业而言配不上,就在毕业后接连参加了专科和本科的学习。似乎拿到了本科证书,才感觉自己的学识与教师这一职业匹配了。