简介:摘要:随着科学的飞速发展,社会的快速进步,互联网时代已经到来。计算机技术渐渐深入各行各业以及每家每户的日常生活中,成为当下人们交流与发展的重要途径。小学信息技术课程旨在从小培养学生的计算思维,帮助学生把握时代脉搏,掌握计算机知识。在小学信息技术课堂中,教师可以适当地引入编程技术教育,从而锻炼学生的动手能力以及逻辑思维能力,有利于学生之后的成长与学习。本文针对教师如何在编程教育中培养学生的计算思维进行了简单讨论。
简介:摘要:随着社会的发展与进步,教育的改革也在一直进行中,在教学中融入社会主义核心价值观,从小培养学生的良好思想教育,所以学校中的教育课程要求将各类专业课程与思想教育政治理论同时进行,逐渐形成了现在的思政教育背景,在此背景下,全国高职院校专业课程的思政建设也迫在眉睫,现将机械类核心专业《数控机床编程与操作》的思政教育进行分析研究,结合学校与社会对数控专业人才岗位技能的要求,分析本门课程的基本情况,将专业知识与思想教育结合,从而促进课程思政的发展。
简介:[摘要] 计算思维是信息化社会中数字公民应具备的基本素养,通过编程教学培养学生的计算思维已成为公认的有效途径。而流程图是最适合描述编程算法的工具,因此流程图设计本身就是很好的计算思维训练。但在广州版初中教材八年级上册第三章的《App Inventor手机积木式编程》中却没有把流程图的设计纳入教学内容,也没有提供流程图的编写参考,从而导致多数一线教师在按教材教学的过程中也就没有让学生进行流程图的设计与编写。笔者认为,在App Inventor教学中加入流程图设计更有助于计算思维培养。据此,本文分析了流程图设计与编程教学和计算思维培养的重要相关作用,并就教材内容例举了其中一个流程图设计案例以期为教师在依纲靠本基础上进行教学的微创新提供思路与参考。
简介:数控加工程序编制水平的高低,充分体现了数控加工能力的高低。本文针对数控机床广泛采用的西门子(SIEMENS)数控系统,主要介绍了西门子数控系统中参数编程和高级编程方法,并对其在具体数控编程中的应用进行了探讨。
简介:摘要:为了提高教学效果,各技工院校都在尝试一体化教学改革,本文是以数控车床编程与操作课程为探索对象,分析了进行一体化教学改革的必要性,阐述了对理实一体化教学的认识,并结合一体化教学改革理念对课程标准、校本教材、教学环境、师资队伍、创新教学
简介:摘要为了促进数控专业学生能力的全面发展,应以学生自主探究、有效教学方法的应用、学生编程和操作能力的提高为出发点,开展数控车床编程与操作的教学。本文分析了《数控车床编程与操作》教学存在的问题,提出了推进教学模式的改革,做好实训项目的讲解,加强数控仿真模拟,重视学生良好习惯的培养等提高《数控车床编程与操作》的教学策略。
简介:摘要:文章解释了红色基因的相关概念:红色基因是什么、红色基因的内涵、红色基因的主要内容。研究归纳了新时代思想政治教育传承红色基因的有效措施:1.广泛宣传习总书记的讲话,让红色基因代代传承。2.把红色基因教育融入文化生活。3.筑牢红色基因教育主阵地,培养一代又一代优秀、合格的社会主义建设者、接班人。4.采取多种有效的教学方法,提高思想政治教育传承红色基因的时效性。5.加强红色基因资源教学基地建设,增强红色基因教学的真实感和效果。6.采用现代化教育技术,提高红色基因教学效率效益。