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  • 简介:杨宣出生:1991年12月10日学校:砀山县汪林初中二年级235300性格:活泼、开朗爱好:上网、听音乐特长:画画理想:当一名女警最崇拜的人:myfather最喜爱的格言:走自己的路,让别人说去吧

  • 标签: 青春舞台
  • 简介:张楠同学问:《茶馆》第二幕舞台提示中有一句话:“‘莫谈国事’的字条写得更大。”这句舞台说明是不是可有可无的呢?不是可有可无,而是很有必要。《茶馆》这部“画卷式的作品”,是通过茶馆的兴衰体现出“埋葬旧时代”的主题。老舍不愧为杰出的语言艺术家,连“莫谈国事”这个貌似细小的舞台布置都匠心独具,让它更好地展示着社会背景,为刻画人物、表现主题服务。“莫谈国事”向我们交待了在第二幕军阀混战的政局下,虽早已是“中华民国”了,使中国人民没有言论自由,仍不能当家作主;从这个字条“写得更大”可以看出,反动派的舆论控制更甚于从前,只有本质越虚弱的政权才越发地想要“防民之口”。殊不知,这必将带来“甚于防川”的后果!“莫谈国事”也真实地反映了掌柜王利发的心态。为开好茶馆,他委曲求全、四方逢迎,时而装呆卖傻,时而乞

  • 标签: 莫谈国事 舞台说明 舞台提示 中国人民 茶馆 表现主题
  • 简介:×××问:“钱老师,课文《〈白毛女〉选场》中除了台词外,还有一些比较小的字体有什么用?”戏剧是一种综合的舞台艺术,它以塑造舞台形象为目的。剧作家创作剧本主要是为了舞台演出,而不是主要为了阅读,所以,剧本的创作过程中,从布局、构思到每个细节的处理,都要考虑到这种特殊性。作为一种舞台艺术,戏剧要在有限的时间内,有限的场景中,集中地表现出一段完整的情节和人物的活动,这主要依赖于人物的语言和动作来展示。因此,剧本中只有人物语言而没有叙述语言,这就给导演和演员掌握剧情带来了困难。比如,什么时候该哪些人物出场?做什么样的动作?布景如何变换?可见,剧本中必须将这些叙述语言用另一种有别于台词的形式来表现,这些不要求在演出时说出的文字说明部分,叫舞台说明,也叫舞台提示。

  • 标签: 舞台提示 舞台艺术 叙述语言 舞台说明 舞台形象 作家创作
  • 简介:在积极探索新课程的教学实践中,把“以问题为本的语文课堂教学”作为师生共同的价值取向,几乎成为教学的共识。朱绍禹先生曾说过:“在语文课堂教学中,使问题贯串于语文课堂教学的始终,是‘学生是学习和发展的主体’的基本保证,是‘尊重学生在学习过程中的独特体验’的必要条件。”课堂教学中,由教师引领和学生发现而提出的富有一定思维含量、

  • 标签: 小学 语文 课堂氛围 教学方法 问题情境
  • 简介:<正>青年美展都有一个共同的宗旨:即旨在梳理和展示青年艺术的独特生态景观,进而通过各种视角透视上海青年艺术生态与国内其他地区的青年艺术生态之间的互动关系。更注重展示青年艺术家的探索性成果和潜在走势。这项双年展既旨在为青年艺术家提供一方交流和切磋艺术的精神家园与创作舞台,也旨在为艺术研究者和广大

  • 标签: 生态景观 美术大展 互动关系 精神家园 当代艺术史 俞晓夫
  • 简介:上期偶们在校园里搜寻了一番,真是美女无数,佳人无数啊。可,最最重要的是,给偶们的欢呼声更是无数啊。这次,偶们听从同学们的意见,将眼光聚焦到超女身上,“有超女的地方就有江湖。”2006年,大家都磨刀霍霍,希望能用自己的“独门武功”抢到“超女”界的一姐地位。这其中,除了可见李宇春、张靓颖的影子,其实今年的超女类型还有更多,大家在想唱就唱,唱得响亮的同时,也都努力秀出自己的个性。超女舞台留给我们的除了平凡到不平凡,除了清纯到成熟更多出了一份别样的妖娆。

  • 标签: 舞台 代表人物 个性语言 清纯 成熟 光聚焦
  • 简介:郑廷玉剧作的舞台效果任全高对于戏剧来说,舞台是连接演员与观众的纽带,是戏剧生命的载体,元剧作家普遍具有重视舞台效果的传统,郑廷玉尤为突出。他用他那支生花妙笔,传达他独特的思想个性,并通过戏剧舞台,通过舞台上演员的表演,把自己对生活的理解、对社会的剖析...

  • 标签: 郑廷玉 《后庭花》 舞台效果 中国戏剧 中国戏曲 舞台时空
  • 简介:新课程改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生的创新精神和实践能力。作为教师要给学生搭建探索的舞台,激发动机,树立信心,提供机会,体验成功,让学生在快乐中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。

  • 标签: 培养学生 体验 主动参与 新课程改革 感悟 探索
  • 简介:教育部在2002年全国基础教育课程改革实验工作电视电话会议上指出:课程改革是全面推进素质教育的关键环节,而广大教师又是新课程实验的主力军,没有广大教师对新课程改革的理解、支持与积极参与,新课程的实验工作就难以顺利地进行。由此可见,建设一支高素质的教师队伍,是课改工作深入持久开展的保障。

  • 标签: 基础教育 课程改革 小学 教师队伍建设 学校管理 教师专业化成长
  • 简介:活动目标1.通过对有关戏曲的各种信息的收集、整理、探究,提高学生对戏曲的认识,培养他们热爱中国传统文化的感悄,提高艺术修养;2.通过形式多样的活动展示学习成果,体验合作探究与成功的快乐教师准备1.向学生介绍有关戏曲的书籍,音像材料和网站;2.与学生共同讨论,确定小组活动主题;3让学生根据兴趣爱好,自愿组成六大小组,每组确定一个负责人;4.组织各组成员开会研究活动的具体内容和活动形式:

  • 标签: 《戏曲大舞台》 综合性学习活动 活动目标 语文 探究精神 高中