简介：高等教育在消费主义的导向下,学生参与和在校体验逐渐被大学和评估机构所重视,由学生参与的评估成为高等教育质量保障体系的重要一环。这其中不仅包括范围较广的学生参与和校园体验评估,也包括聚焦教学改革和质量提升的教学评估和课程体验测评。审视这些学生参与其中的质量评估,可以看到其效度仍然需要提高,对评估结果的运用需要更加完善,大学的符号价值和其他质量评估对其效能带来某种挤压影响。最后,这种学生视角下的质量评估本身也存在副作用。总之,旨在满足学生需要和期望的学生参与评估在实践中尚需面对许多不可避免的挑战。

简介：随着软件工程本科教育国际化的日益推进，建立软件工程本科教育国际化评价指标体系与综合评估方法变得重要。本文从软件工程教育国际化内涵出发，提出了软件工程本科教育国际化的评价指标体系，并以此为基础，建立基于层次分析与模糊评价的综合评估方法，为四川大学软件工程本科教育的国际化评价提供了一种新思路，也为软件工程教育国际化的发展提供指导原则。

简介：教育项目评估是指以教育项目为研究对象的评估活动,因其能够为教育项目实施提供指导意见而在国际上受到广泛运用。我国现阶段的教育评价工作也对教育项目评估有大量需求,然而由于我国教育项目评估的专业化程度低,无法承担相应职能,教育项目评估的专业化发展势在必行。从“教育项目评估”这一概念的引入和辨析着手,论述教育项目评估专业化发展的必要性,剖析我国在该领域专业化发展中存在的问题,并总结归纳美、加、澳、日四国发展的先进经验,从专业人才的培养、评估工具与技术的研发与使用、机构与行业协会的建设以及监督机制的建立四个方面对我国教育项目评估的专业化发展进行前瞻性思考并提出政策建议。

简介：近日,学校在成都校区举行我校首届国际留学生开班仪式.副校长张礼达出席会议并为国际留学生班致辞,成都校区各二级学院及相关职能部门负责人,学校出国留学班及全体外国留学生参加仪式.

简介：随着商务英语专业在全国高校内的广泛设立，相关教材的使用现状与培养目标的契合度以及效果反馈日益得到重视。研究Cunningswonh（2002）ESP教材评估标准，在Hutchinson和Waters（1987）求分析理论的基础上提出一套综合的评估标准，对《国际贸易实务》课程教材进行针对性的评估和分析，提出相应的改进建议。

简介：利用实物期权思想建立高校科研项目价值模型,进一步对高校科研项目立项的柔性管理进行深入讨论,建立柔性管理模型,并利用MATLAB12.0编制计算机程序对项目状态价值进行模拟仿真,实证分析模型结论的有效性.

简介：FIFTH是以德国高校科研以及与科研相关的“第三使命”为考察对象的评估项目.在借鉴相关评估模型指标设定的基础上,德国高校发展中心将FIFTH项目发展为包含四大范系、涉及十六项指标的整体化评估模型.评估显示,德国应用技术大学在“第三使命”职能活动中表现积极,主要表现在积极建设校内外科研网络与校企合作网络;主动参与区域事务;高度重视科学技术转让、学生深入参与科研等.

简介：

简介：如何给国际学生提供优质服务是国际学生工作的重要内容。为更好地给国际学生提供优质服务,阿尔伯塔大学在宏观、中观、微观三个层面设置了不同部门并提供了相应的服务。文章拟从服务目标、部门设置及服务内容两个方面阐述阿尔伯塔大学国际学生服务体系取得的成功经验,为国内大学国际学生管理与服务提供有借鉴意义的启示。

简介：根据QS2018年公布的世界大学排名及2017年2月《泰晤士高等教育》发布的大学声誉排名,加拿大阿尔伯塔大学位列世界第90位,国际声誉居全球31位,吸引了全球约3/4的国家和地区的学生到该校学习,国际学生数量占学生总数的20%以上。学校的国际学生资助体系较为完备,除了各种奖学金以外,还有助学金和应急基金。其国际学生应急基金的运行模式可供我国招收留学生的高校借鉴,有助于改善我国高校的留学环境,创建来华留学品牌,增加对国际学生的吸引力。

简介：从高职教育国际化、学生社团国际化的基本内涵入手,指出学生社团参与高职教育国际化建设的重要意义。并基于当前学生社团参与高职教育国际化建设的现状调查及其结果分析的基础,提出国际化背景下的加强高职学生社团建设的对策为：提高思想认识,加大对学生社团国际化建设的指导和支持;树立品牌化观念,推进学生社团活动的项目化建设;坚持多元文化策略,丰富学生社团活动的文化内涵;运用网络化思维,扩大学生社团活动的影响力和参与面。

简介：2017年6月11日,由创新人才教育研究会、中国人民大学附属中学联合主办的第三届国际中学生论坛在中国人民大学附属中学召开。创新人才教育研究会常务副会长、中国人民大学附属中学党委书记兼副校长周建华出席会议并致辞。来自中国人民大学附属中学、中国人民大学附属中学翠微学校、中国人民大学附属中学通州校区、韩国韩亚高中、韩国大元外国语高中、德国费迪南德保时捷中学的学生围绕论坛主题＂互联网·媒体·社会——不同文化背景下的共同关注＂展开交流和讨论。

简介：摘要"以学生为中心，办最负责任的教育"，在这一教育理念的指导下，混合式课程改革在《国际贸易实务》课程上的应用又有了新的变化。混合式课程改革，是指将网络教学平台与传统课堂授课相衔接，教师与学生进行线上和线下的学习互动，调动学生的学习积极性。本文旨在探讨如何使教学改革不拘泥于形式，如何使网络教学平台的使用与传统授课紧密结合，如何使教学改革的结果深入学生心中，获得学生的认可。这一问题的研究具有一定的理论意义与较强的现实意义。

简介：日前，全球SAP大学联盟（简称UA）、SAP大学生能力中心举办了第一届SAP国际大学生角色挑战模拟经营大赛暨中国赛区赛，由我校经管学院教师楼佳指导的学生团队取得中国区决赛第三名、国际总决赛第四名的好成绩。楼佳老师获得“SAP2017年度优秀教师奖”。

简介：10岁的美国男孩雅各布是好莱坞影星道恩·强森的忠实粉丝。一天下午，雅各布发现2岁的弟弟在家中后院的游泳池里溺水了，他急忙将弟弟拉上来，可是弟弟已失去知觉。危急时刻，雅各布想起电影中强森为溺水者施行心肺复苏术的片段。于是，他模仿强森的动作给弟弟施救。经过及时抢救，弟弟苏醒了。后来，强森得知了雅各布的事迹，

简介：思想政治教育在实践和理论的不断推动下,在不同时期具有不同的内容,是我党政治教育发展的重要标志。当代大学生作为社会主义建设的接班人,在日益复杂的国际化发展背景下,向其进行思政教育的普及和提升,是符合当前形势的重要举措。对国际化视野背景下加强大学生思政教育进行思考分析。

简介：

简介：比较新加坡、香港和上海三座亚洲国际化大都市的六所研究型高校在学生国际化、师资国际化、课程国际化和国际合作办学上的进展,并结合文献和政策分析,归纳了三地高等教育国际化发展的特点、路径和模式。通过借鉴新加坡和香港的经验,提出推进上海国际化进程的相关建议。研究发现,较之新加坡和香港的外向型高等教育国际化发展模式,上海实践的是内向型高等教育国际化发展方式,未来需要重视学术理念和经济理念,转向内向型和外向型并重的高等教育国际化发展模式。

简介：人们普遍理解的核心素养是指一个人在完成教育或培训之后应具备的能力或技能,包括读写能力、数学能力和基本的科学知识。随着世界的多元化和信息化发展,这一理解已经远远不够了。我们希望学生有更多的技巧,他们可以进行定量推理,有批判性思维、创造性思维等等,这是新的核心价值。怎么让学生得到这些核心素养呢？作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：＂人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。

简介：骨折愈合受多种因素影响,根据功能恢复情况和X线影像学资料进行综合评估是目前采用较多的推断方法。本文研究用DEXA测定骨痂骨密度来评价骨愈合程度,通过SPSS统计软件对全部测定数据进行统计学分析,并采用数字化、量化模型的方法研究骨折时间。