简介:民族高等教育在培养农牧业科技人才上具有地缘优势、学科专业优势、民族师资优势和教学科研优势.民族高等教育培养农牧业科技人才具有重要的战略意义.民族高等教育培养农牧业科技人才是贯彻落实“两个服务”的需要,民族高等教育对农牧业科技人才的培养是全面建成小康社会的需要,是提升民族高等教育的需要,是解决大学生就业的需要,是保护生态环境的需要.民族高等教育培养农牧业科技人才方略要针对民族地区现有农牧业科技人才市场观念不强的实际,也要针对民族地区经济发展人才严重不足的实际,更要针对民族地区农牧业科技人才结构不合理、队伍不稳定的实际,着眼于建立—支农牧业科技人才、技术推广人才、科技管理人才组合的高素质的农牧业科技队伍.
简介:教师教育在最近数十年里经历了全球性的重大变革,中国也在坚持不懈地培养世界一流教师.通过案例研究,全面分析中国在培养世界一流教师国家战略方面的政策过程,重点分析在中国独特的社会文化背境下的政策举措、制度转型以及理性视角下的发展挑战.同时,制度变革的挑战和限制将在以下两个框架内得以检视——现有背景制约因素下的较少可变革性和制度上的可完善性.对未来教师教育改革的启示也将围绕这两个方面进行阐释.最后指出,随着中国国际地位的提高,从其卓越的教育绩效和上海学生在2009年PISA中优异的学业成就可以看出,中国提供了培养世界一流教师队伍的新模式,在全球化时代,这个模式或许对国际社会具有多重意义.