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  • 简介:《天乐正音谱》从天主故实、教义、礼仪和奉教情感四个层面表达天主教传播主题,在历代散曲中独树一帜。作者身经亡国之痛、亲友之殇,后半生转信天主,散曲以包容性、歌咏性等质素,契合了其传播天主教的意图,并借此拓展了自身的文体功能。

  • 标签: 《天乐正音谱》 散曲 天主教 吴历
  • 简介:我很小的时候就开始了学画。学素描,总喜欢抢亮面多、直面窗户的位置,以为这样画面上阴影少,美观、漂亮。很快就发现我错了,因为太亮了,很多细节无法处理,画面的立体感很差。于是开始重新找位置,效果竟出乎意料的好,而画面上的亮部却只占了不到2/3。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 阅读知识
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  • 简介:“教”是崔允祁博士受“病历”的启发提出的概念。它属于行动教学研究范畴,注重典型个案分析,荟萃经验材料。在课改新形势下,教师应当作一名“行动研究者”,将教学和研究有机结合起来,对教学进行研究,通过研究进一步提高教学能力,形成良性的循环互动。写“教”是行动研究中非常灵活的有效的方式,通过其可以提高在教育实践中深入反思的能力,

  • 标签: 课程改革 教学策略 创新教育 科研素养 研究型教师 “教历”
  • 简介:人称宁波老年大学是老年人的“仙境之地”。这勾起了我一探究竟的欲望。于是,我匆匆走上求学之路,演绎了一则求学“心记”。怀着崇敬的心情,在朋友陪同下,我跨进了宁波老年大学的校门,到教务处报名。值班老师热情地接待了我,告知其他班级名额已满,只有诗词班还有两个名额。“诗词班就诗词班!”我想,只要有学上就行。开学第一天,我兴冲冲乘车奔向我心中的神圣殿堂。然而刚下车,

  • 标签: 求学 老年大学 老年人 教务处 诗词 宁波
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  • 简介:田中先生被绑架了。马丁探长接到田中夫人的报警电话。田中是布尔镇的首富,家财万贯。探长驾车赶到了他的乡村别墅,夫人告诉探长,2小时前她接到一个陌生人的电话说让她付200万去赎人,要不然就要她老公死。接到电话,田中夫人才知道老公被绑架了,那是头一天晚上的事。

  • 标签: 报警电话 陌生人 绑架 人才
  • 简介:告诉你,本小姐可真是骑自行车的高手!你看——腰板挺直。速度飞快,用劲儿却不大,十分潇洒……嘿嘿,知道我是怎样练出来的吗?我这可是经过了一次次历险,才得此车技的!

  • 标签: 《学骑车历“险”记》 小学 语文 作文
  • 简介:<正>他们来自不同的国家,他们拥有不同的肤色,他们讲着不同的语言,他们有着不一样的游戏方式。但是,他们的快乐是一样的,他们的童年同样美好。

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  • 简介:本文简述吐鲁番、敦煌,以及在它周围地区出土的古代维吾尔占卜文献。同时对这些文献的重要研究成果进行系统的阐述。进而,促进这些文献在古代西域,古代维吾尔文化研究中的重要性。

  • 标签: 古代维吾尔文 文献 研究成果 意义
  • 简介:深深的绿色,摇晃着的绳索被乔没,在暗灰的绳索桥的木板上,颤颤地站着几个人,甚至不敢有什么大动作,只有小心翼冀地移动着。更有人只是将脚轻放上那嘎吱作响的小板,便立刻抚着胸口退下来,望一眼脚下的深渊,走向不远处的另一座桥。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:”的繁体写作“歷”,其下部的“止”字,在甲骨文和金文中的字形,就是一只脚,表示人穿过一片树林。汉代许慎所著的“说文解字”里便说:“,过也,传也。”“过”是指空间上的移动,“传”则表示时间上的移动。

  • 标签: “史” 历史 说文解字 表示时间 “止” 甲骨文
  • 简介:【摘要】数学思想、数学方法、数学思想是受到广泛的关注。《课标2022》指出,用数学思想方法发现、提出、分析和解决问题是关键能力,进而培养学生的核心素养。基于人教版《数学广角》内容的研究,让学生经历”化简“过程,渗透”符号化“思想,经历”抽象“过程,渗透”数形结合“思想,经历”化归“过程,渗透”建模“思想。让学生经历探索过程,渗透数学思想。

  • 标签: 数学思想 数学广角
  • 简介:给出了《崇天》完整的日食推算公式,将《崇天》的日食算法编写为计算机程序。计算出自930至1119年间开封地区的所有日食,得到《崇天》的日食计算精度。其日食食甚的平均误差是0.58h,食分误差是1.6分;有超过10%的推算达不到当时的标准。《崇天》的时差算法的误差绝对值均值为0.55h,与食甚误差相当,也是食甚误差的主要来源。

  • 标签: 《崇天历》 日食 算法 精度 时差
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