简介：摘要： 教学的最终结果通过信息方式回到了原先的教学之中就是教学反馈。教师可以在把控和掌握信息后，利用已知的信息的后续教学过程进行优化。所以在对小学数学进行优化的途径中，信息的良好反馈是尤为重要的。笔者主要通过分析小学数学存在的问题以及优化小学数学教学的有效途径两方面表述自己的看法。

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简介：摘要学生既是教学的对象也是教学的资源，教学活动中学生的信息反馈更是极其重要。如何将信息反馈与提高课堂效益结合起来，本文将从课前准备、课堂中的应变、课后的练习测验三个方面探讨如何获取学生反馈信息，从而有助于调整教学进度、实现三维目标，有助于学生的知识与技能的形成，有助于增进有效性教学，促进课堂效益的提高，提高教学质量。

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简介：摘要小学高段，学生作业多、老师批改压力大是普遍的现象，造成这一困扰的主要原因有课堂的教学效率和作业的设置两方面。我们可以在课堂优化和作业精选整合方面做点努力。在课堂教学方面，根据不同的课型，比如对概念课、技能课、解决问题课进行课堂优化，提高教学效率；另外我们对作业进行整合、优选，提高习题质量。

简介：反馈行为作为教师话语互动的重要组成部分,是一个系统的、具有创造性的教学过程。在这一过程中,教师的反馈能够对学习者的表现进行反思和评价,以确保学生能够获得有效的知识,实现课堂互动效果,并促进课堂交流朝着正确的方向发展。本文主要结合反馈话语的类型及其特征分析了一节英文媒介英语课堂教学环境下的英语教师教学反馈行为,旨在希望英语教师在教学中能够更加重视课堂反馈语,从而更好地激发学生目标语的输出,培养积极的学习态度,增强学生的兴趣和积极性,提高教学有效性。

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简介：摘要：在外科学教学中，对高职院校学生课堂反馈这类实践的有效性进行分析，重点表现学生的掌握知识能力的提高、课堂交流互动的提升等方面，同时，总结归纳高职院校外科学教学的相关需求，整理出课堂反馈教学法具体实践的方式，来达到持续性提高外科学教学的有效性的目标，将完全不同于以往的学习体验带给高职院校学生。

简介：问题是师生之间交流的桥梁。在小学科学课堂上,教师可通过以下方式引导学生提问:在需要鼓励学生积极参与时,提出开放性问题并配合鼓励性评价;在需要改变学生思考方向时,提出反思性问题并配合中性评价;在需要提高学生研究水平时,提出聚焦性问题并配合中性评价;在需要引领学生建构概念时,提出聚焦性问题并配合多元化评价。

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简介：微信公众平台是移动微学习的重要载体,在微信公众平台功能的开发上,以“工业企业供电课程”为例,从教学环节设计、平台搭建以及功能使用方面做实用研究。认为微信公众平台与电脑端学习平台对比,两者各有优势和不足,将各种教学手段和教学方法用于合适的教学场合和教学内容,才能最大限度地发挥各自的优势。

简介：摘要：英语是初中阶段一门十分重要的学科，初中学生应该具备较强的英语学习能力。为了提高学生的英语学习效率，英语教师在课堂上进行当堂反馈是十分重要的，这不但能够让学生及时了解自己在英语学习方面存在的不足，而且也能够起到激励学生的作用。本文首先分析了初中英语教师当堂反馈存在的问题，其次研究了当堂反馈在初中英语课堂中的应用策略。

简介：摘要自古以来我国都非常注重教育事业的发展，近几年更是加大发展力度，从小学教育到大学教育都十分重视。对于小学数学教育来说，如何提高教学效率，提高学生学习兴趣是教师们研究的重点。复习，在整个学习生涯中都扮演着十分重要的角色。孔子曰“温故而知新。”可见，复习不但能巩固已学过的旧知识，而且能从中学到新知识，因此，复习是必不可少的一个流程。所以，尤其在小学毕业班数学学习中，总复习更是被加倍重视。“步步反馈，逐层提高”复习法是一种高效、合理、灵活、综合性强的复习方法。使用这种方法可以使学生避免陷入题海，提高复习的效率，从而可以用较少的时间达到良好的复习效果。

简介：摘要：课堂教学是教学活动的“主阵地”，但是有效教学反馈不能仅限于课堂，因此在提高课堂教学有效反馈实效性的同时，也要做好课堂教学反馈的延时反馈：既要“着眼于课堂，做好课前的提前反馈”，也要“立足于课堂，做好课后的补充反馈”。这样才能更好地保障、巩固、提升课堂教学有效反馈的实效性，进而有效地提高课堂教学效率。

简介：新兴技术的兴起使思想政治教育进入全新的发展阶段。在大数据时代,思想政治教育表现出样本涵盖的全面性、数据反映的客观性、行为把握的精准性等特征,通过整合数据资源,组建专业化队伍,科学分析研判,高校思想政治教育能真正做到因事而化、因时而进、因势而新。

简介：摘要本文以水中摄像视频录制反馈对少儿业余游泳运动员改进水中技术效果的影响为研究对象，运用文献资料法、实验法、数理统计法等，通过研究得出的结论是，运用水中摄像视频录制技术，可以帮助少儿游泳运动员更好的观察到自己在技术动作上的错误，有利于少儿游泳运动员对比分析自己在改进前后的技术动作变化，加深自己对游泳技术动作的理解和掌握，提高了少儿游泳运动员的学习效率。同时也提高了少儿游泳运动员的游泳学习兴趣，这一技术值得推广应用。

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