简介:常言道:"不宜重逢",然而当瞥见那其貌不扬的盐中西门,我和同学还是不由自主地走了进去。先瞅见的是宣传栏,里面有不少咱高一新生在南校区"安居乐业"的照片,不知道是哪位掩耳盗铃高手的创意,不看也罢,看了真令人郁闷。北面是科技楼,再往东走走就看见少奇爷爷的半身像和"抗大"五分校校址;干
简介:
简介:大学里的最后一堂课,是北老师的书法课。应我的请求,他提着直径约3厘米的羊毫,在宣纸上写下了“守拙”二字赠我。他解释道:“拙”与我名字当中的“巧”相对,达成一种平衡,寓意人生圆满。我甚是喜欢。北老师不姓北,姓刘。北野是他的笔名,也是他的名字。北老师自称“北某”,所以我更喜欢称他为“北老师”,私下里也叫他“北北”。第一次见到北老师,是在大三上学期的《新闻采访学》课上。上课铃响过之后,他慢慢悠悠地走进了教室,开场白是一句含着笑意与歉意的:同学们,不好意思,我来晚了。
简介:舅舅家的母狗下了一窝崽。做了母亲的花花待我一点不热乎,一心守在灶台的角落。昏暗杂乱的旮旯被它碾出一个安逸舒适的茅草窝,里头藏着花花的5个宝贝,但凡有人靠近,它便鼻子往上提出几抹皱纹,耳朵斜向后伸直,喉头发出“嗯、嗯……”的威胁声。
简介:<正>一、案例与分析九月一日,康康在爸爸的陪同下,面带微笑来到幼儿园。虽然一直不肯开口和老师说话,但是最后还是很大方地和爸爸说了"再见"。在上午的各类活动中,康康不太参与集体活动,始终钟情于活动室内的各类汽车玩具。
简介:好好玩学校有一个小学生。他的名字叫康康。胖乎乎的圆脸.一双黑溜溜的大眼睛,叔叔阿姨们都很喜欢他.小朋友们也喜欢和他一起玩。可是,康康有一个毛病,就是贪玩.不爱学习。康康的爸爸妈妈为此非常头痛。
简介:最近,我在参加教科院组织的周六研究课时,听了一节课,课题是《小桥流水人家——方向与位置》(小学数学二年级上册青岛版),在评课的过程中,老师们就学生设计的学校平面图发生了争议。
简介:珍妮花和老同学比利分别多年后重聚,珍妮花向比利讲起了她的北漂生活………
简介:“北京林业大学站到了……”下了438路公交车,又看到了我熟悉的母校。我在北林生活了5年,每次回到这里,都有种说不出的滋味。
简介:【诗意】你信里问我,几时才能回去。我也说不清,几时才能回去。在这南国之秋,巴山之夜,窗外雨潇潇,水塘满溢。
简介:林飞和鸠丹媚悄悄潜过天壑,跟踪运药草的大军。林飞继而发现妖军原来是明修栈道,暗渡陈仓,于是果断改为跟踪可能携带药草的夜流冰,来到了锦烟城。
简介:家是新家,北关是新北关,家住北关,时常被清新的和风轻轻拂面。
简介:怀特氏等收藏甲骨文集有“于新■北■南”一辞,释文颇多争议。本文依同类辞例,推论“■”“■”皆地名,前者释“其”读为“杞”,后者释“桑”,为空桑之地专用字。辞句意为“在杞之北(空)桑之南打柴”。
简介:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
简介:康康有一本古老的算术书,有些地方被虫弄破了,以致看不清完整的算式.康康想把这些残缺的数字补上去,可又想不出办法.他来到数学宫,把这道题抄在小黑板上,虫蛀破的数字用★代替(如下图).
简介:侗语是侗族历史、文化传承的载体。侗歌是侗族人民智慧的结晶,反映着侗族人民的价值观和人生观,是侗族历史、文化传承的主要方式。通过对北侗民歌传承特点的阐述,北侗方言区侗语转用现状及其不利影响的分析,并提出相应对策。
简介:哇噻,什么演习这么酷?光是观众就请来了24个国家的军事将领!嘿,这就是咱们国家举行的"北剑-2005"军演,哈哈,真个兴奋啊,嗖嗖-轰轰-够精彩,够味!赶紧到战场上感受一下吧!数百辆装甲战车和武装直升机轰鸣如雷,由1
简介:编辑推荐:遇见这篇稿子的时候,我正一脸生无可恋地在稿山里苦苦寻觅——太多故事不符合要求,看得人少女心都要枯萎了.然后,我点开了它……嗯,这稿子还行吧……咦?好像有点好看……天哪.这文好可爱.这是一个张牙舞爪的彪悍少女被高智商冷面马路杀手拿下的故事,基本无虐,希望你们会喜欢。友情提示:结尾又甜又羞耻,请各位做好防虐狗准备.
北飞北飞
北窗
北老师
康康周记
正在回家的康康
康康入园风波
康康历险记
怎样找“北”?
北漂之路
回望北林
夜雨寄北
知北游
家住北关
释■北■南
如何培养学生的英语学习兴趣王北北
康康的虫食题
北侗语言转用对北侗民歌传承的影响
精彩!北剑演习
青禾不忘北