简介：就业工作和党建工作是高校中非常重要的两项工作,一般被视为平行而并列关系的两项独立工作。本文针对解决当前大学生就业这一热点、难点、焦点问题,试图从高校二级教学院系层面来探索如何通过党建工作来实现,从而使就业工作与党建工作之间形成一种＂互促共进双赢＂的良性新模式,切实改变当前大学生就业中存在的一些不良现象,同时整体带动大学生教育、管理、培养工作的效果提升。重庆第二师范学院生物与化学工程系近几年在这方面进行了探索和实践,找到了通过学生党员就业示范引领、教师党员帮扶就业、党员参与毕业生教育管理、制定并实施促进就业的党建工作措施等促进大学生就业的党建工作途径。

简介：义务教育课程标准提出：为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情景使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献。制备型工业流程题应运而生,成为每年中考化学题的必考题,中考化学试卷的重头戏。

简介：化学工艺流程题就是将化工生产过程中的主要生产阶段即生产流程用框图形式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问,形成与化工生产紧密联系的试题,体现了化学的真实性。化学工艺流程题通过简明的流程图,将实验基本操作、仪器的使用、化学计算、化学方程式的书写等内容综合在一起,以化学视角观察社会、科学、生活,关注化学学科最新发展,用化学知识解决实际问题。

简介：摘要随着网络的普及，高中化学学科引入多媒体教学技术非常必要。它可以打破时间和空间的限制，对有关问题进行深入的推理探讨，也可以重点观察每一个实验细节……它的时效性、可观性、安全性博得了广大师生的喜爱，强有力地促进了本学科的发展，为提高教学质量发挥了重要作用。

简介：国家院校代码13238湖北报考代码4627[学院荣誉]全国先进独立学院全国教育改革创新示范(院)校国家职业技能鉴定所湖北省大学生创业示范基地湖北省高校先进基层党组织湖北省平安校园2014中国最具影响力"独立学院"[学院性质]湖北工业大学工程技术学院是一所全日制普通本科院校。2002年8月经湖北省教育厅批准招生,2004年2月经国家教育部确认。2012年成为学士学位授予权单位。

简介：你不是就数学而教数学,而是站在"育人"立场上教数学。老师说:"孩子不仅是学生,更是成长中的人。成长的滋养从哪里来?她让孩子们玩出情趣,玩出智慧,打通了课堂与生活的联系。"学生说:"可以奇思妙想,可以胡思乱想;可以尝试,可以实验;允许失败再失败。这种我的地盘我做主的感觉太棒啦!"家长说:"看着孩子们把那份热爱、亢奋劲都写进了作文里,我们也

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简介：考查内容1．平衡状态及平衡移动方向的判断。2．有关化学反应速率及化学平衡的计算。

简介：体育教学是一门生动活动的教学艺术，特别强调课堂的生动性与趣味性。如何提高体育课堂的教学质量，真正实现高效课堂，已成为体育教学研究的重中之重。下面结合本人教学实际，谈谈如何开展学校体育教学研究工作。

简介：微机原理是一门实践性很强的课程,为提升实验教学的效果,体现专业特色,结合特色专业与生物医学工程集成创新实验平台的建设,我们重点对微机原理课程的实验教学进行了改革,将基础实验融入理论课学习过程中,加强综合性专业特色实验。在实验设计中注意与其他专业课程的前后衔接,并配以相关的开放实验,形成课内课外的综合实验体系。实践证明,实验教学改革大大改善了教学效果,提升了学生的创新实验能力,满足行业发展对应用型人才的需求。

简介：俄语教学在我校已经有二十个年头了，我亲历了俄语教学在我校的发展历程。但在高一阶段如何让学生轻松快乐地学习并掌握俄语，成为我经常深思的问题。现结合自己的教学实践从两方面谈一谈自己的心得。

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简介：第一次见到化学老太就感到一种熟悉的亲切，像儿时杂货店总会白送我山楂的大婶。化学老太个子矮矮的，扎马尾辫，穿一身简洁的运动装，莞尔一笑就能让人感觉到阳光的味道，五十余年的人生阅历在她的脸上竞看不到半点沧桑。

简介：摘要本文从审视自我、突破极限的角度，谈了谈教师应该做教学工作中的有心人；针对教师自身可能存在的一些问题，提出了几点愚见，回应社会上的某些质疑，也算抛砖引玉之作，拿来与同行共勉。

简介：新课程理念要求每一位学生都成为对社会有益的人，成为具有人文精神的人。学生人文精神的培养需要社会及学校的共同努力。其中，教师在这方面责任重大，起到潜移默化的作用。教师应以身作则、言传身教，在教学过程中体现出对学生的人文关怀。所谓人文关怀，就是倡导科学精神和人文精神相结合，在教育教学的同时要注重人性化，要关心学生、爱护学生、尊重学生，对学生的尊严以及符合人性的行为加以肯定。在教学活动的各个环节，在与学生的日常交往中都可以渗透出教师对学生的人文关怀。本文就从五个方面进行了简要的探究。

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简介：摘要在各类型院校的课程教学中，思想政治课都是必修课之一。它有助于培养学生良好的道德素质、健康的心理，帮学生树立正确的人生观和世界观。下面就通过对中专学校的思想政治课程教学现状进行分析，为中专学生特点的思想政治课程改革和创新提供借鉴。

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