简介：摘要：考试历来是教学的重要组成部分，是评价学生学习效果的主要手段。随着技术的进步、知识的快速累积和教学方式的改革，传统的一卷定分数的课程考核方式不能适应目前的教学目标的要求。本文主要针对教授的税法课程考核方式改革进行分析，主要探讨传统的考试为主的考核方式存在的问题，探索转变为以结果为导向进行过程性评价的考核方式。

简介：摘要：本文将从多方面对其作出分析：第一是通过视屏导入的教学方法来促进学生的学习兴趣与学习能力。第二是通过教师授课的方法来对学生进行全面的消费税制的讲解。第三是通过学生互动的引导，来促进学生对三种计税方式的研究与分析，全面开展合作探究学习，带动学生的综合素养不断提升与发展。

简介：摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。高等教育现代化倡导“改变知识本位，尤其是专业知识本位的狭窄单一教育观”，高校教育不仅应发展专业教育，还要关注培养“完整”的人。树立“课程思政”理念，可以将社会主义核心价值观融入专业教学各环节，体现高校的育人性质。

简介：摘要：2020年突如其来的新冠肺炎影响着全国范围的正常教学秩序，在疫情防控期间高校需要开展线上教学，本文结合疫情下税法课程线上教学中存在的问题，提出疫情下营造课堂氛围、优化在线交互功能、丰富课堂内容的线上教学优化措施，以期增加学生对税法的学习兴趣，提高课堂效率，也可为其他高校线上教学提供有效理论借鉴。

简介：摘要：税法课程主要是让学生掌握一些涉税法律知识和理论，让学生学会用课堂所学知识处理日常涉税问题，将学生培养成复合型专业财税工作人才。日常教学中，让税法课程和思想政治理论课同向同行，把“立德树人”作为根本教育任务，能真正实现全方位育人目标，让育人质量有所提高。下面，先粗略探讨税法课程教学现状，再详细阐述课程思政运用策略。

简介：3月16日,在十届全国人大五次会议上《企业所得税法》草案获得高票通过,将于2008年1月开始实施。长久以来,我国现行的企业所得税是按内资、外资企业分别立法的。从20世纪70年代末实行改革开放开始,为吸引外资、发展经济,对外资

简介：摘要：高职会计专业税法课程教学具有较强的实践性特点，传统课堂教学注重学生理论教学，这种方式已经不能满足市场对应用型人才的培养需要。鉴于此，本文主要探究税法课程教学现实问题，然后分析高职会计专业税法课程教学创新发展策略，为此提升学生的课堂学习水平和课程教学改革效果。

简介：摘要：课程思政就是把思想政治教育的德育内容融入专业课教育教学的全过程，在教师传授专业知识的同时，无形中发挥价值引领作用，帮助学生树立正确的三观。本文从税法课程入手分析了现阶段税法课程教学改革的研究与实践情况、指出了税法课程思政改革需要面对的问题，探讨了将思政内容引入税法课堂的实施路径。

简介：教学模式改革是未来教育的发展方向。文章通过对现有的教学评价模式存在的问题进行分析,认为目前教学评价模式已经不能适应应用型人才培养的目标。然后提出了税法课程教学评价模式的改革内容,最后探讨了税法课程教学评价模式的操作要点。

简介：摘要：本文的基于大智移云时代下，探讨税法教学改革的必要性分析，通过目前高校教学存在的问题，从从教学内容、实践教学、教学方式、教学手段、培养创新人才五方面提出关于高校税法教学改革有益的参考和建议，以适应大智移云时代的需求。

简介：摘要：本文以税法课程为例介绍了抗疫期间网络教学的实践情况，包括课前准备、课中讲授和课后反馈与控制。通过平台选择、课件完善、脑图运用和作业设置与反馈来完善疫情期间网络课程的讲授。最后通过对网络教学实践的总结，分析未来网络教学实践需要改进的方向。

简介：

简介：目前，越来越多的高校会计学专业都开设了税法课程，会计专业学生掌握税收技能已经成为一种需要。而会计学专业的税法课程也具有一定的特性，不同于其他专业的税法课程，应予以区别对待。随着应用型本科教育层次的提出，会计学专业的税法课程也应该做出相应的调整和改革，本文在对应用型本科会计学专业所学税法课程的特点进行分析的基础上，对目前税法课程存在的伺题进行了阐述，进而提l出了相应的课程改革思路。

简介：赋税制度在生产关系中属于产品分配的范围，因此，赋税制度的变化会受制于经济关系的变更，但又会反作用于社会基本矛盾，促使社会各阶层之间的冲突和斗争在内窑和形式上发生变化。以中国赋税制度界标著称的两税法，从它产生的第一天起，就不断地冲击人们的社会经济生活，从而引起社会基本矛盾的量变，并制约着中国封建社会后期的发展。

简介：企业所得税作为企业的主要税种，具有税基大、税负重的特点，有效地开展纳税筹划对降低企业税赋、提高企业利润具有积极的现实意义。从新税法的视角下阐述了通过缩小税基、选择优惠税率、推迟纳税时间等途径进行企业所得税纳税筹划，从而降低企业税赋。提高整体竞争力。

简介：摘要：问题导向学习模式要求教师充分激发学生主动学习的意愿，通过师生交流引导学生主动学习，以提升学生的问题解决能力。问题导向学习模式可以弥补传统财税法教学中理论与实践相分离、独白与填鸭式教学、相关学科整合度不够及品格教育不足等不足。问题导向学习模式下财税法教学的设计应坚持以问题为基础的案例式教学，在课程规划上，教师应该将问题导向学习要素分散于具体的财税法教学，从三个方面将财税法理论与实务结合，最后利用网络教学平台互动学习。

简介：摘要：随着近几年我们国家税法改革制度的变化，税法无论在生活中还是在工作中及其重要，不少企业对税务人才的需求日益增加。为迎合企业需要的税务人才，应用型本科院校对《税法》这门课程越来越重视，如何提高该课程的教学质量一直是各高校关注的问题。本文主要根据笔者在应用型本科高校教学的经历分析税法教学存在的问题，讨论解决问题的措施，为提高《税法》课程教学质量提供参考。

简介：“营改增”是现今税制改革的一项重要内容,增值税又是税法教学过程中比较重要的税种,将“营改增”的内容适当地运用在税法教学中具有重要的意义,既可以提高教学效率,又有利于培养综合性素质人才。鉴于此,本文探讨了“营改增”对税法教学的影响,并相应地分析了其有效应对策略。

简介：［摘要］随着当前我国信息技术的不断发展，高校传统的填鸭式的教学模式已经不能适应时代发展的需求。高校教学模式应该紧跟时代发展的步伐，不断改革创新完善其自身的教学模式。当前线上线下混合式教学模式在高校中不断推广，本文在此背景下，尝试以税法课程为切入点，提出税法教学模式改革应该以学生为中心，提高学生学习积极性和主动性；引导并提高学生的学习能力、思考能力和创新能力，最终促进学生实现自身的全面发展。以期助力我国高校税法课程改革进程。

简介：摘要：《税法》是财经类专业一门重要的专业基础性课程。对于职业准入门槛资格考试及学生今后就业的财税实务操作都具有重要意义。然而，税收作为国家宏观调控的重要杠杆之一，其相关法律法规及政策会随着市场经济的波动而不断调整。这使得《税法》教学教材往往跟不上政策的变化而使教学变得滞后。因此，利用新媒体平台动态更新税法教材内容变得十分必要。本研究基于蓝墨云平台环境下，对《税法》课程动态教材体系构建进行探索，以期通过新的教学方式对教学产生辅助和促进作用。