简介：他出生在苏州的一个贫苦家庭，父母都是老实巴交的农民，5岁时，他随做生意的父母来到湘潭。小时候的他十分顽劣，没少挨父亲的骂，却屡教不改。7岁那年，他带着一群孩子去附近的一个防空洞里探险，因火把刚买的一件新棉衣烧出了几个大窟窿，

简介：他出生在苏州的一个贫苦家庭，父母都是老实巴交的农民。5岁时。他随父母来到湘潭做生意。小时候的他十分顽劣，没少挨父亲的骂。但他却屡教不改。7岁那年．他带着一群孩子去附近的一个防空洞里探险．因为不小心。火把将剐买的新棉衣烧出了几个大窟窿。父亲为此大怒，从卧室取出祖父遗传下来的皮鞭，命他跪在先人的遗像前。把他一顿狠打。虽然被抽得皮开肉绽，但不过一周。他又依然我行我素。8岁时，他报名参加了学校的六一演出，

简介：他出生在苏州的一个贫苦家庭，父母都是老实巴交的农民，5岁时，他随父母来到湘潭做生意。小时候的他十分顽劣，没少挨父亲的骂，但他却屡教不改。7岁那年，他带着一群孩子去附近的一个防空洞里探险，把刚买的一件新棉衣烧出了几个大窟窿，父亲为此大怒，从卧室取出祖父遗传下来的皮鞭，命他跪在先人的遗像前，一顿狠打，虽然被抽得皮开肉绽，但不过一周，他又依然我行我素。

简介：在餐厅大快朵颐的同时，宝宝们享受着专业的幼儿教育服务，妈妈们则围坐一圈，畅谈着各自的育儿经……不要以为这是一次超级妈妈聚会，妈妈们在做的，只是体味一种全新的育儿概念——带孩子去儿童主题餐厅。

简介：摘要： 建构高效的语文课堂，切口的选择至关重要。 一个好的教学切口，能牵一发而动全身，达到事半功倍的效果 ! 教学中，教师应细读教材、立足文本，找准教学切口。可由课题切入，单刀直入地剖析内容；可从中心句切入，层层深入地品味语言；可找关键词切入，准确把握文本的主旨；还可于矛盾处切入，引导学生与文本深沉对话，建构高效课堂。

简介：阅读教学的切入点，是引导学生探究文本的突破口，是阅读教学取得成功的关键。切入点选择得好，阅读教学能收到先声夺人和事半功倍的效果。下面，笔者以《泥人张》阅读教学切入点的选择为例，来谈谈如何做到“巧选切口妙教文”。

简介：摘要：建构高效的语文课堂，切口的选择至关重要。 一个好的教学切口，能牵一发而动全身，达到事半功倍的效果 !教学中，教师应细读教材、立足文本，找准教学切口。可由课题切入，单刀直入地剖析内容；可从中心句切入，层层深入地品味语言；可找关键词切入，准确把握文本的主旨；还可于矛盾处切入，引导学生与文本深沉对话，建构高效课堂。

简介：

简介：一、教与学的方式是对立的，也是统一的教与学的完美统一是语文教学的追求。所以，我们不但要研究语文教学的活动方式，还要研究学生的学习方式。传统的语文教学以知识和教师为中心，忽视了对学生学习方式的研究，因而导致语文教学“耗时多，效益差”。在教学实践中，教与学应互为依存，教的效果与学的效果也应互为评价标准。

简介：同学们都知道成语“一叶障目”和俗语“只见树木，不见森林”。它们的意思是，如果过分注意小节而忽视全局，我们就不能真正地理解事物的全部。其实，我们许多同学在解决数学问题时，也常犯同样的失误，过分拘泥于细节，

简介：

简介：当你说话，写信或打电话的时候，你的语言就传递了信息。人们用语言能交流。不过，你知道吗?人们不用语言也能交流。你知道吗?脸上的微笑显示你高兴或友好。眼中的泪水告诉别人你很伤心。

简介：

简介：上课铃响后，教室里仍然一片嘈杂。你可能会大声吼叫，好让学生静下来。能不能换个方式呢？试着朝几位正在安静地等待上课的学生走去，摸摸他们的头，再给一个灿烂的笑容，然后竖起你的大拇指。你会发现，所有学生都会注视这一幕，喧闹的教室会立刻静下来。如果你夸奖一句：“老师最欣赏你们端正的坐姿!”你再瞧瞧，此刻每位学生都会坐得笔直，迎接你上课呢!

简介：

简介：　　问题:图1表示"用刀切去正方体的一个角,得到切口图形是等边三角形"的方法,图2中哪一个也能通过切正方体得到?……

简介：新课标实施已经十多年了，但很多语文教师还没有理解语文教学的实施策略，还没有明白语文学科的本质特征。要想改变现实，实现语文教学的质的飞跃，只有转化教学方式，改变学习方式，我们的语文教师和学生，才能获得真正解放。一、从根本上转变教学方式，是发挥学生主体作用的前提

简介：本文从概念、原理和特点等三方面出发，分析对比了线性编辑方式与非线性编辑方式这两种影视节目制作方式，从而得出非线性编辑方式在节目制作领域明显优于线性编辑方式的结论。最后提出了非线性编辑系统网络化的发展趋势。

简介：2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》（以下简称《意见》）提出了要大力推进育人方式改革。育人方式的改革和创新是新时期教育提升质量、应对新挑战、完成新任务的应然路径。

简介：作文的开头写得好,就会让人有读下去的欲望。写好开头有很多种方法,今天我们就例举其中的几种方法,并用同学们的范文来展现,一起来看看吧。1.性格描写式月月和丁丁是一对十分要好的姐妹。她们俩都喜欢粉色,都喜欢吃甜甜的蛋糕,都喜欢穿连衣裙,都喜欢摆剪刀手,都喜欢用细柔的语气说话,都喜欢安静地看书……