简介：

简介：在专业课程设置改革的背景下,对体校课程建设来说,专项训练成为一个崭新课题。专项训练把理论和训练巧妙地结合起来,既能够拓展体校学生的运动目标,还可以培养学生的学习能力与素质。体校的学生在发展职业技能的同时,还需要提高对社会的适应能力,为了培养出全面素质的复合型人才,应创建出更优秀、健全的适合时下体校学生的教学模式。排球专项训练不同于排球专修课,学生需要学好普修课的基础知识,掌握

简介：体校英语教学有着自身特有的特点，这就对相应的实用教学方法提出了要求。经过紙选，以下五种为此阶段针对运动员学生的较为实用的英语教学方法:听说教学法;视听教学法;情境教学法;交际教学法;任务型教学法。

简介：体校化学习越来越受到社会各界的关注,在我们关注运动员的文化学习和保障的同时,也应该多关注一下运动员的心理健康,让运动员能够更加全面、健康地成长.

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简介：在信息技术飞速发展的今天,微课正逐渐被越来越多的师生所青睐。本文结合中职体校实际,以计算机应用基础及古典式摔跤为例,探索以技能操作演示为核心的微课设计在体校教学中的现实意义。

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简介：在传统的校园网络当中，校园计算机网络、模拟电话网络、模拟视频监控网络是终端、标准、协议、功能等都彼此不同、各自独立的网络。从目前的每一种通信网来看，它们都是为某种专业业务而设计的。虽然有些业务在几个不同的网络中都能同时存在，但不同网络中数据终端却互不兼容，不同的网络系统需要不同的技术人员维护，需要投入大量的人员和资金。这种业务专门化的系统将不能适应高校未来的发展。

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简介：问题意识是思维的动力，是创新精神的基石。体校教育必须根据社会发展需要，树立新型人才观，重视培养学生的问题意识。以“问题”为突破口，精心设置问题情境，鼓励学生不断发现和提出“问题”，激发培养学生的问题意识，促进创新精神与创新能力的发展。

简介：摘要：近年来，我国在举重运动方面取得显著成绩，运动健儿整体队伍不断壮大。举重广义上包括竞技举重、健美运动和力量举重三个内容。如何科学、合理地进行日常训练，针对不同身体素质、性格特点的学生制定不同的训练方案，提升运动员举重水平，是业余体校和教练们应该重点关注和解决的问题。站在生理学角度，青少年生理、心理发育不完全，必须结合全方位因素去实施训练，才能取得最好的训练效果。

简介：【摘要】德智体美劳全面发展是当今社会教育追寻的目标，也是衡量一个人身体素质如何的衡量标准。体育健康教育事业一直是教育的难题，国家强调整改效果较小，因此强调学生体育健康发展不仅仅是政策修改，更重要的是学生兴趣的培养与疏导。体校是培养国家体育人才基地，学生的体能训练相比传统文化教育学校更为重要。青少年自我锻炼意识较差，身体素质和免疫力不高，提高青少年的体能训练既是对体育事业的支持，也是保证学生身体素质健康的前提。体育教育旨在让学生强身健体，提高身体素质，丰富学生的生活。体育学校必须发展体育教育，增强学生免疫力，促进学生生理和心理素质的健康发展，为培养未来体育人才做好基础。因此本文就体校青少年体能的训练策略研究展开讨论。

简介：摘要：力量的训练对提高柔道选手的水平至关重要。在柔道的比赛中，无论是防御还是反击，都需要选手准确而迅速地移动到自己的位置，这样才能更好的完成技能。而掌握技巧也要与力量相结合，这样效果会更好。柔道是一项长期的竞技项目，因此，力量是一名优秀的选手所必需的。所以，在日常的训练中，力量训练不仅能够提高运动员的对抗力量和耐力，而且还能够对整体的训练结果产生直接的作用，从而获得积分。因此，在平时的训练过程中，一定要根据自身的特点，制订出一套科学的训练计划。

简介：要提高举重的支撑能力，必须遵循举重项目的基本原则，这是发挥和提高运动成绩的根本保证。提高抓举支撑能力的保证是掌握正确的抓举技术动作。按照区别对待原则进行训练，注重力量和技术相结合的综合训练，按照静力学和生物力学原理科学训练，从而达到提高抓举支撑能力的目的。

简介：摘要体校学生的特殊性和体育教学的特殊性对上好体校田径课提出了特殊的要求，教师的自身能力和水平一定要过硬，为学生做出表率，从而达到教学目的。

简介：摘要本文主要结合我国少体校田径队人才培养现状，提出相应的人才培养措施，以期能够为少体校的健康稳定发展提供保障，为社会发展输送大批量高素质、高水平的田径人才。

简介：摘要：现阶段，随着我国体育教育理念不断更新，对体校体校国际式摔跤教学提出了更高的要求。摔跤作为一项进攻性较强的体育运动，不仅对选手的力量有较高的要求，同时摔跤战术的运用更为重要，教练要了解选手的特长及缺点，制定合适的战斗方针进行摔跤战斗。基于此，本文重点研究体校国际式摔跤战术教学，旨在提升运动员的体育核心素养。

简介：主要运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等方法,对邯郸市体校摔跤后备人才培养现状进行分析。研究结果表明:邯郸市体校摔跤后备人才培养现状是学历年龄结构不合理、选材缺少科学标准、经费不足、训练缺乏科学性、存在一定重训轻智的情况。针对以上存在的问题提出相应的措施和建议,为邯郸市体校摔跤后备人才培养提供一定的理论支持。

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