简介：摘要：随着新课革和新课标发展，对幼儿园日常教学提出了较多要求。幼儿园教学不仅仅是为了完成基础的教学，更要使幼儿有充足的课程游戏，使幼儿在游戏中获得健康发展。基于此，笔者研究幼儿园趣味体操课程游戏的开发。一方面趣味体操课程游戏更适合幼儿健康的需要，更能感受趣味体操带来的游戏和趣味性，活动参与也很强。本文首先探究幼儿园开展趣味体操课程的可行性，再从趣味体操教学方向，教学模式，教学方法，教学设施四大方面进行探究，以期转变传统体操课程教学观念和思维定式，为幼儿园趣味体操课程的开发做好充足的理论支持，进而理论联系实际，为幼儿身心发育注入活力和动力。

简介：摘要：高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。体操课程是高校体育专业基础课程，以往的高校体操教学中更多地重视体操技术、技能的掌握以及体操教学能力的提高，而忽视了在教学过程中对学生的思想教育和心理关怀。在体操教学中，培养学生懂政治、讲政治，突显高校育人理念的改革终极目标，不是为了感染学生，而是为了赢得学生。

简介：摘要：高校体育课程教学活动实施过程中，思政教育的融入是落实全国高校思政工作会议精神、高校人才培养、高校体育教学改革的现实需要，是实现思政教育多学科渗透的重要举措。总而言之，高校应着力推动体育课程思政建设，改革传统体育课程教学理念、教学模式，实现思政全员、全过程、全方位育人目标。基于此，本文章对高校体操课程思政的教学实践与思考进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：文章分析和研究了体操在＂体育与健康＂课程中的地位与作用,分析了现行体操教材的特点,提出了适用于学生的学习方式,即通过模仿与合作体验,充分调动学生学习体操的兴趣和积极性。

简介：

简介：体操是一项具有多种艺术的体育运动.姿态优美是它的一大特点.一个优秀体操运动员的表演,刚健有力,轻松自如,给人以美的享受.但是,在体操教学中,由于动作比较简单,所以基本姿态往往不被教师与学生所重视.教师只管完成教学任务,即使是一个简单的动作真正要做得正确,优美并不是轻而易举的事.对学生进行美的教育,是学校体育教育的一个任务.体操中的美更为突出,它是通过身体练习的形式,运用身体来塑造体操形象,培养学生审美和创造的能力.女学生的爱美之心尤为强烈,因此在教学中应把基本姿态训练贯穿于教学的始末.

简介：摘要近年来，我国对教育的重视力度越来越高。随着经济全球化的不断发展，国与国之间的综合国力的较量愈演愈烈，说到底是人才与科学技术的竞争。分析了现阶段学前教育专业开设幼儿基本体操课程教学的现状和特点，并提出改进方法。

简介：针对教育体制改革中体育教育专业教学中出现的一些问题,在转变教育观念、切实强调现代教育思想的前提下,以实施素质教育、培养学生的创造力和实践能力为出发点对体操课的教学重点、教学方法以及教学评价手段进行了改革尝试。

简介：摘要本文通过对中学体操课中消极情绪产生的原因进行分析，从优化教学法的角度，对我们的教师提出了要求，要改变以往的教学方法。“逆序法”教学是在其基础上提出的，它是符合学生身心发展规律的。主要谈一谈“逆序法”在体操课中的应用。

简介：摘要：幼儿广播体操，其概念是徒手体操中的基本动作，各种走、跑、跳基本动作及简单的技巧动作。广播体操在幼儿园体育教学中是非常重要的内容，它能增强幼儿体质，培养幼儿正确姿势，促进幼儿身心全面发展。本文重点研究幼师专业体操课对幼儿广播体操教学能力的培养。

简介：摘要：1986年出版的《课后和技术学校运动改进计划》指出，应从青少年和儿童开始积极开展课后体育活动和改善学生的体质，以改善学校运动，从而促进我国体育的发展。还强调指出，通过积极参加课外活动并取得巨大成就，鼓励更多的人可以更多地关注运动、参加运动。1990国务院发布的《学校体育工作规定》规定，学校放学后应开展各种体育课，以提高学生的身体素质，提高运动成绩。在小学建立课后艺术体操训练队完全符合国家政策。艺术体操的内容用于增加体育活动对学生的吸引力，提高学生参加体育活动的积极性，并丰富学校的体育活动。

简介：摘要在体操课堂教学中，运用实验法对学生进行心理暗示训练，并对其实施的效果进行了分析总结。结果显示通过心理暗示训练，在一定程度上可以对学生的心理产生积极影响，对提高学生的体操技术水平有很大帮助，特别在学生学习新的和复杂的技术动作方面效果显著。

简介：体操课主要目的是促使学生身体的全面发展,传授体操技能和知识,同时渗透德育和美育,陶冶情操,培养学生良好的心理素质,促进其个性发展.本文就体操课教学实施过程中学生学习动机、运动负荷、德育和美育及人际关系等方面进行探讨.

简介：摘要：在高校体育教学活动开展的过程之中，应用分层教学法能够推动高校学生身体素质的提升，具有非常积极的应用价值。在艺术体操课应用分层教学法，一方面可以摆脱学生基础有所差距的问题，另一方面还能够针对学生实际的学习能力来制定相应的教学方案。因此，本文拟打算着重研究高校艺术体操课分层教学法应用。

简介：女教师上好男生竞技体操课的几点尝试

简介：摘要：由国家教育部颁发的关于中学生素质教育的决定中明确指出，要加强对于学生创新精神和实践能力的提升。为我们当前各个学校的教育改革指明了方向。在“双减”政策的影响下，初中体操教学也逐渐被重视，承担起了培养和提升学生创新能力的重任。本文通过对现阶段初中体操课教学中存在的现状和问题进行分析，根据现状提出具体的对策，探讨初中体操课在实际教学过程中如何实现对于中学生创新能力的培养。

简介：【摘要】随着各种课程的发展,艺术体操作为一种新的健身和健美运动形式,已经渗透到各个学校的体育课中。但是,由于小学体育教学没有得到应有的重视,同时我国的艺术体操教学还不够成熟,因此在小学艺术体操教学中存在很多问题。基于此,本文将探讨小学艺术体操教学优化的策略。

简介：摘要：幼儿园在设计课程内容时，需要根据幼儿的身心发展规律，提高体操动作的科学性和安全性，既要能训练幼儿的身体灵活性，又要为幼儿营造比较轻松开放的体操运动氛围，以促进幼儿身体和大脑全面发展。当然，只有遵循幼儿园发展的规律，并且突出幼儿园的特色，才能建立具有特色的体操课程项目，拓展体育教学的优势，以推动幼儿身心素质的发展，推进幼儿快乐教育工作进一步实施。本文就从幼儿园特色体操课程的建设上进行了探索，以期可以完善课程内容，促进幼儿素质综合发展。

简介：【摘要】 “快乐体操”是一项安全又科学的青少年儿童项目，具有游戏性、愉悦性、观赏性和耐挫性的特点。万红幼儿园“快乐体操”课程从课程目标到课程内容进行顶层设计，在优化体操课程体系构建与实践中探索出“体操专技推动课程、儿童视角发展课程、家园联动丰富课程”的实施策略。

简介：体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。现代体操的正式名称是竞技体操,它是体操的一个分支,是一项在规定的器械上,完成复杂、协调的动作,并根据动作的分值或动作的难度、编排与完成情况等给予评分的运动。