简介:<正>某人去参观气象站,看到许多预测天气的最新仪器.参观完毕,这个人问站长:"你说有75%的概率(即可能性)下雨,这是怎样计算出来的?"站长想了想答道:"这也没什么深奥的,那就是说,我们这里有4个
简介:文章利用求解线性方程组的Gauss-Seidel迭代法推导出其"反方法",正反两种方法相匹配生成预报-校正系统,给出了它们收敛的条件,并运用这三种不同的公式求解实例,根据其结果,说明这些公式的优缺点。
简介:摘要:水文预报课程在当前的高校发展过程当中,对于水文及水资源工程专业而言属于极为重要的现实课程,在具体的课程构建过程当中,需要充分的结合工程教育专业认证的现实背景,将学生作为发展的实际中心,以毕业要求作为其发展的现实表象,需要进一步的对课程目标进行有效的设置,对相应的毕业要求进行有效的设置,对整体教学的内容进行综合性的优化。从诸多角度确保水文预报课程在发展过程当中能够拥有更加优质的教学方法。基于上述角度,文章对我国水文预报课程在发展过程当中,基于工程教育专业认证背景之下所具有的教学方法进行详细的分析,希望能够给我国的水文预报课程优化工作提供一定程度的参考。