简介:摘要为了进一步提高资优生的教育质量,四川省成都市新都一中以“铭章学院”为载体,借鉴国内外高等院校培养资优生的先进经验,结合现状,开展了资优生培养的探索与实践,并逐步形成了具有本校特色的培养模式。
简介:本文从学习环境设计理论与实践的角度,探讨了资源、工具与评价的设计与应用问题.在学习环境设计中,资源是支持任务学习或问题研究的必备条件之一,是需要认真设计的重要构件之一.学习环境中的工具是指学习工具.学习工具是指有益于学习者查找、获取和处理信息,交流协作,建构知识,以具体的方法组织并表述理解和评价学习效果的中介.在学习环境设计中,比较注重信息技术作为学习工具的设计与应用.学习环境中的评价与传统的教学评价是不同的.为了真正促进学习者能力的发展,学习者必须体验解决真实问题的过程,理解复杂的学习任务.因此,评价应当尽可能是基于真实任务的、复杂的、能挑战学习者思维过程的,评价的标准能反映多元化的观点和多样化的问题解决方案.
简介:摘要《语文新课程标准》中提出了“我们要努力建设一个开放而有活力的语文课程,初步培养学生具备搜集与处理信息的能力”的要求,因此教师在语文教学中要让孩子正确认识搜集资料的重要性与必要性,教孩子科学合理地整理资料,使其条理分明、重点突出,还要多给孩子展示其搜集与处理资料的机会,让孩子真正学会资料的搜集与合理运用。
简介:摘 要:本文对普通高中课程标准实验教科书人教版高中化学教材必修部分中“资料卡片”栏目的类型与特征等方面进行了分析,以便教师在教学过程中能够更好的应用,充分发挥该栏目的作用,更好的调动学生学习的主动性和创新性。