简介:摘要: 手机沉迷问题日益严峻,长期沉迷于电子产品,会直接导致注意力下降、学习成绩下滑,产生心理问题。根据研究和实践,提出“三维四环”策略,三个维度指的是家庭、学校和社会,四环指的是:自我觉察、同伴影响、外力监督、社会重视。旨在形成教育合力,协同育人,共同促进学生的健康发展。
简介:摘要:在当今快速发展的信息化时代,新质生产力已经成为推动社会进步的重要动力。中职教育作为培养技术技能人才的重要基地,肩负着为社会输送高素质劳动者的使命。三维建模课程作为中职教育中的一门重要课程,其教学内容与方式也应与时俱进,适应新质生产力的发展需求。因此,从新质生产力的视角出发,探讨中职三维建模课程思政创新与实践的路径与方法,不仅有助于提升课程的教学质量,还能为培养具备高素质技术技能的新时代人才提供有力支撑。本研究旨在将新质生产力的理念与中职三维建模课程思政教学相结合,通过创新教学模式和实践路径,培养学生的创新思维、团队协作能力和职业素养,使其成为适应未来社会发展的优秀人才。
简介:摘 要:新时代下的教育教学发展迅速,对高校和高校教师有了更新的要求。为探寻更优的课堂教学成效,为党和国家建设培养高素质复合型人才,本文以上海视觉艺术学院新媒体艺术学院党支部为例,提出基层党建与“三全育人”在主体、时间、空间上三维联动的路径,以党建带动高校各部门间的工作协同,从而形成合力有效提高工作效率、将“三全育人”落到实处。