简介：摘要：工程量清单计价方法是在工程建设招标中，投标人按照国家统一的工程量清单标准出示工程量清单，投标人综合自身条件，根据工程量清单进行独立定价。以及预备建筑的施工计划。计费方式。长期以来，在我国基础设施建设领域，工程建设招标中实行“预算固定”计费方式，在工程项目的承包和分包中发挥了很大的作用，取得了骄人的成绩。但是，建设工程预算定额的计价方法存在一些重大问题。

简介：摘要：建筑行业的快速发展，也使得我国的经济和社会都取得了相关的发展。建筑行业作为中国的重要经济产量之一，整个发展的速度也要超过国民生产总值的增长速度，也使得我国经济快速发展成为一定的推动力。BIM技术就是一个对整个工程建设都产生重要影响的数字化信息技术，能够将整个建筑的基本信息进行相关建模后计算建筑从开始到消亡的生命周期。本次研究重点探讨了关于BIM建筑的精细化研究，希望为未来对于相关研究中能够提供一定的文献参考。

简介：【摘要】共青团作为党的助手和后备军，承担着引导、组织、服务青年以及维护青年合法权益的重要责任。企业基层团组织是为企业培育优秀青年人才的重要阵地，而基层团组织的工作基石就是团组织的建立。结合建筑安装企业特性，通过项目团组织有形有效覆盖，更好的为企业的发展服务，为企业青年的需求服务，进一步增强团组织凝聚力、号召力和战斗力。

简介：摘要：项目式学习是一种以学习者为中心的学习方式，强调从真实情境的问题出发，通过小组合作的学习形式，让学生借助信息技术以及多种资源开展探究活动，在一定时间内解决一系列相互关联的问题，并将研究结果以一定的形式发布。

简介：

简介：本文阐述了卫星应用项目风险及脆弱性分析需求，并从项目涉及的技术、经营管理、市场、政治经济、法规和政策等五个方面来分析项目所存在的脆弱性，最后结合我国政府的卫星应用产业发展趋势，提出对应的项目脆弱性缓解建议。

简介：摘要：在小学科学教学当中，教师用高效率的教学方法，引导学生学习科学知识，让学生在掌握科学知识过程当中，也能够学会和同学展开合作活动，不断提高自身的合作精神。教师采用灵活的教学方法，引导学生开展项目学习活动，深化学生的合作学习能力，能够对学生的今后发展产生重要的影响。本篇文章主要探讨利用项目学习，深化学生在小学科学课堂中合作能力的培养。

简介：摘要：本次学习围绕“运用项目化学习理解‘信’之概念”这一主题展开设计，通过公众号征集这一真实情境，以学生再编辑公众号“我来说‘信’”这一栏目为最终项目成果，通过自主探究与小组合作探究相结合的形式展开，理解“信”的内涵，发现“信”的新时代意义，最终使学生养成诚实守信的良好品德。

简介：

简介：摘要：本文阐述了什么是项目教学法，在小学教学中运用项目教学法的意义，举例说明项目教学法在小学数学教学中的运用，最后谈了几点在运用中的体会。

简介：摘要在课堂教学中引入项目教学法，把理论与实践有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，坚持“教师指导，学生做”的原则，提高学生分析问题和解决实际问题的能力。

简介：【摘要】项目式学习是一种以学生为中心，以课程标准为核心，倡导学生在真实问题情景中自主探究学习，培养学生多元技能的学习方式。如何发展学生的英语学科核心素养是一线英语教师要在教学实践中研讨的主题。本文从关键能力和必备品格两个方面，展开阐述了如何在英语教学中落实英语学科核心素养的有效途径。

简介：在进一步深化教育教学改革,全面提高中小学教育教学质量的大环境下,借鉴中职教育比较成功的项目教学法,进行高中语文作文教学改革,应能有效提高高中语文教学质量。本文以“议论文”教学为例,具体阐述了项目教学法在高中语文教学中的操作过程。

简介：摘要：小学体育教育是学生体育教育的基础，也是培养学生体育创新素养的重要阶段。在这个阶段，体育教师承担着重要的责任，需要培养学生的体育素养、合作精神、创新思维和安全意识等多方面素养。这些素养的培养不仅对学生的身体健康有着重要的意义，同时也能够为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。而利用项目化教学，可以有效提升学生的学习意识和综合素养，达到良好的教学效果。因此，作为小学体育教师要积极利用项目式教学方式，融合多种教学手段，培养学生的创新素养，从而为学生后期发展奠定基础。基于此，本文旨在探讨利用项目化学习培养学生体育创新素养的策略，希望可以给予同仁些许借鉴。

简介：摘要：项目式学习是一种基于实际问题和情境的教学方法，是一种尊重学生主体地位、以学生为中心的教学模式，在提高学生学习积极性和应用能力方面效果显著。项目式的教学能够使学生可以更好地理解初中数学中的关键和困难问题，从而提高他们的学习能力。因此，本文重点研究利用项目式学习重构初中数学教学，旨在提升初中生数学核心素养。

简介：摘要：信息化时代背景下，信息素养的重要性越发明显，信息科技学科的教学质量也越来越重要。项目式教学作为一种以学生为中心、注重实践与创新的教学模式，在小学信息科技课堂中的应用具有重要意义。基于此，本文以苏科版小学三年级信息科技为例，从明确主题、制定计划、合作学习和评价反思几个角度，针对小学信息科技课堂中项目式学习的应用展开探讨，以此促进信息科技学科课程目标的更好落实。

简介：

简介：

简介：摘要文章从《餐饮服务》课程教学现状和培养目标、项目教学法设计应用及运用中注意的问题等几个方面分析了中职旅游专业餐饮服务课程应围绕市场需求培养实用型旅游人才存在的问题,提倡运用把理论与实践教学有机地结合起来的项目教学法，优化中职学校旅游专业课程教与学的效果。

简介：