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  • 简介:摘要校园欺凌中该承担更多的是成年人,如果我们不是事后补救,而是着眼于在成长中能够给予孩子更多情感支持和帮助,让他们有能力说不,保护自己,他们就不至于要带着“不必要的伤痕”走进未来。

  • 标签: 校园欺凌尊重友善自信健康成长
  • 简介:“最近孩子好象有点怪怪的。放学回来衣服弄得脏脏的,身上还有肿块,书包里的东西也莫名其妙地不见了,问他是怎么回事,他却吞吞吐吐,支支晤晤。”“我的孩子最近老向我要钱,今天说是交加餐费,明天说要买钢笔,

  • 标签: 战胜校园 校园暴力
  • 简介:摘要近年来,校园暴力频频发生在各级各类的学校中,呈现愈演愈烈的态势,表现的形式也越来越多样化。因而吸引了越来越多的关注,校园暴力有多样化、组织化的特点。这其中的原因十分复杂,有来自社会的、学校的和家庭的影响,因此造成了十分严重的危害。

  • 标签: 校园暴力生命教育策略探究
  • 简介:摘要校园欺凌与校园暴力是一个全球性社会问题,因其严重危害青少年身心健康以及家庭、学校和整个社会的稳定而引起各国普遍关注,已成为国内外教育学、社会学、心理学等领域的研究热点。本文主要从校园欺凌与校园暴力概念方面入手,阐述二者的区别与联系,以便针对校园不同的攻击行为特点,采取不同的防治措施,更有效地开展校园欺凌专项治理活动。

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  • 简介:摘 要:关于校园暴力的有关新闻屡屡见诸报端,给未成年人的身心健康以及社会秩序造成了巨大破坏,我国政府高度关注这一问题,这也成为世界各国研究领域的重要课题。本文将透过现实案例对于校园暴力的定义和类型进行界定,研究暴力事件的现实特征及其产生原因,吸取先进国家经验教训,结合本国具体情况,从多个角度提出应对校园暴力的法律措施及建议,以期对社会和学校有所裨益。

  • 标签: 校园暴力 归责 法治 对策
  • 简介:学校一直被视为学生生存、生活和发展的家园。然而,不同程度的校园暴力悄然发生,貌似平静的校园隐藏着无形的伤害。近年来,校园暴力事件出现新特征。如以强凌弱、以多欺少的现象增多;随着网络的普及,很多校园暴力事件被施暴者故意发布出去,在更广范围内曝光,给被伤害者造成巨大的心灵创伤,使之背负巨大的心理压力,等等。

  • 标签: 校园暴力事件 心灵创伤 心理压力 施暴者 伤害 学生
  • 简介:吧主米米:我们美丽的校园,本该是一方净土,文明的殿堂。然而,近年来,发生在校园里的暴力事件时有发生,给宁静的校园蒙上了一层阴影,中小学生,往往是这些暴力事件的直接受害才。

  • 标签: 校园暴力 “不” 暴力事件 中小学生
  • 简介:

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  • 简介:摘要近年来,未成年人之间的欺凌和暴力事件时有发生,难以杜绝,已经成为社会上广泛关注的焦点话题,校园欺凌和校园暴力的危害巨大,应该及时有效的预防,决不能让孩子生活在恐惧之中。对于校园欺凌和校园暴力产生的根源,表现在孩子,关键在教育。对此,学校、家长、社会这三方面都应该做好相关工作,全面实施,为预防校园欺凌和校园暴力事件的发生,构建和谐、平安校园不断努力。本文主要针对预防校园欺凌和校园暴力的对策进行了论述,以供参考。

  • 标签: 校园欺凌校园暴力预防对策
  • 简介:教育是师生双方沟通的过程,作为沟通的重要媒介——语言,在教育中的作用举足轻重。然而在现实的教育教学中,语言暴力已成为一个不容忽视的问题。有关语言暴力的话题,也引起越来越多人的关注。语言暴力现象折射出我国学校教育中存在的一些问题,其产生的原因可以说是多方面的。让语言暴力远离学生,应该成为人们的共识。

  • 标签: 语言暴力 教师 文明校园
  • 简介:日前,“浙江初中生暴打小学生”事件引起社会舆论对校园暴力的关注。22日,有一起名为“网曝江西永新县女初中生打架”的视频在微博广泛传播。视频中,多名初中生模样的女孩对着另一下跪着的女孩连扇耳光,

  • 标签: 校园 合力 初中生 社会舆论 小学生 永新县
  • 简介:摘要随着社会对青少年健康发展的重视,校园暴力一词越来越频繁地出现在各类研究中。当前急需建立对校园暴力犯罪有效的预防机制,用以预防那些比较少见的重大校园暴力犯罪,消除校园暴力现象。

  • 标签: 校园暴力 行为暴力 语言暴力 心理暴力 预防机制
  • 作者: 马锐
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2011-03-13
  • 出处:《素质教育》 2011年第3期
  • 机构:摘要:当前,在学校的规范和监管下,教师体罚学生等暴力现象越来越少。而另一种写检讨、罚抄写、语言讥讽等方式的"软暴力"却又有抬头迹象。结合学校教育实践,就校园"软暴力"现象,本文从社会、学校、家庭三方面进行分析和思考。
  • 简介:学生欺凌如何界定对学生欺凌进行界定,意义在于认识和判断什么是欺凌事件。因此,对欺凌的界定主要不是基于逻辑推演,而是从大量实际发生的欺凌事件中对其特征进行归纳。最先用归纳法界定欺凌的是一些欧美国家。此后,各国政府和学者根据本国实际,对欺凌的界定不断进行修订。

  • 标签: 学生 校园暴力 逻辑推演 欧美国家 归纳法 界定
  • 简介:近年来,校园暴力犯罪事件的发生率居高不下,后果严重,已成为人们广泛关注的社会问题。它在伤害学生的同时,也在腐蚀着我们的校园。一、校园暴力及其危害1.校园暴力的内涵校园暴力是近年教育界提出的一个新概念,暴力是指以语言或明显的肢体动作侵犯他人,使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。

  • 标签: 校园暴力 暴力犯罪事件 肢体动作 指发 预防青少年犯罪 校园文化建设
  • 简介:摘要:校园暴力现象无处不在,发生的频率越来越高,暴力的程度越来越严重,不乏有一些校园暴力表现出团伙性、报复性、残忍性等特点。产生校园暴力的原因多样且复杂,主要原因有学校,家庭,社会,自身等。基于校园暴力影响的严重性,预防和处理校园暴力行为是必须解决的问题,也是我们每一个人肩负的责任。

  • 标签: 校园霸凌 影响严重 原因多样 解决建议 责任重大