简介：将百度指数作为对地域网络关注度的一种新的考量手法和方式。以镇江为例,对地域网络关注度进行深入分析,探讨其内在成因,并提出改进建议。

简介：结合搜索实践实例,对百度的逻辑搜索、强制搜索、高级搜索和特色搜索等四种搜索语法的特点与使用进行了阐述和探讨。

简介：2010年度个人会费和团体会员会费开始征收，按章程即个人会费每年10元；终身个人会费100元；团体会费每年300元。团体会费请汇寄我会秘书处（开户银行上海银行五角场支行，账号316696—00003173431）

简介：2013年度个人会费和团体会员会费开始征收，按章程即个人会费每年10元；终身个人会费100元；团体会费每年300元。团体会费请汇寄我会秘书处（开户银行上海银行五角场支行，账号316696—00003173431），

简介：2013年度个人会费和团体会员会费开始征收，按章程即个人会费每年10元；终身个人会费100元；团体会费每年300元。团体会费请汇寄我会秘书处（开户银行上海银行五角场支行，账号316696—00003173431），个人会费汇至学会办公室即可（地址：上海市邯郸路220号复旦大学文科图书馆403室；邮编：200433）。

简介：2012年度个人会费和团体会员会费开始征收,按章程即个人会费每年10元;终身个人会费100元;团体会费每年300元。团体会费请汇寄我会秘书处（开户银行上海银行五角场支行,账号316696-00003173431）,个人会费汇至学会办公室即可（地址：

简介：预印本系统是新兴的非正式学术交流系统。本文以三个不同学科领域的预印本系统为基础，从以下四个方面对其进行了对比研究：系统功能、管理运行、质量控制和长期保存。最后指出预印本系统建设和发展所面，临的问题。

简介：构建搜索引擎用户满意度评价指标体系，以目前使用广泛的搜索引擎门户为研究对象，应用问卷调查法以用户满意为标准对搜索引擎进行评价，并有针对性的提出提高搜索引擎用户满意度的对策。

简介：参考咨询服务作为图书馆服务工作的核心业务，随着计算机及其网络技术的发展，已形成另一种服务形式，即网络信息咨询服务。本文就两者的服务对象、内容、来源、手段等进行了对比研究。

简介：文章在概述读者满意度理论和数据挖掘技术的基础上，建立了图书馆读者满意度模型，并阐述了提高读者满意度的策略。

简介：中文分词技术对搜索引擎、用户以及搜索引擎优化有着重要的影响,本文旨在通过实例检索,推导两个最常用的搜索引擎即百度和谷歌的中文分词技术和规律。

简介：文章引用读者满意度评价指标体系和方法,构建了读者满意度评价指标体系,利用层次分析法对图书馆服务质量进行测评,给出了读者满意度计算公式。

简介：1二次文献概述二次文献（secondarydocument）是指按照一定的原则，对一次文献进行加工、整理之后，定期出版的一种文献，如目录索引、引文索引、文摘等。二次文献的原则就是为查找一次文献提供线索，并使一次文献有序化。它具有明显的汇集性、系统性和可检索性，它汇集的不是一次文献本身，

简介：采用SWOT分析法对百度文库的发展现状进行分析，并针对影响其发展的最大威胁——网络侵权，提出相关发展建议。

简介：文章有效地应用模糊综合评判方法对图书馆读者满意度进行评价，采用定性与定量相结合，以服务实绩为指标，以最大限度地满足读者的需求为衡量尺度，全面客观地反映图书馆的服务质量。经实例验证，评判结果与实际情况基本一致。

简介：依照Web2．0的“社会化标注”思想，针对基于内容的推荐算法（cBR）和协同过滤推荐算法（CF）存在的不足，提出了基于读者标签（Tags）的、融合图书“热门度”因子的个性化图书推荐的两个改进算法。利用统计分析软件R，重点对改进后的CBR算法进行实验分析和验证，结果表明，改进算法的图书个性化推荐效果有明显改善。

简介：服务是图书馆的本职所在，服务能力的高低直接决定图书馆职能实现程度，图书馆服务能力的评价问题也成了其基本问题之一。而现有文献多集中于对图书馆评估或图书馆服务的某一方面如信息服务能力评价等，缺乏对图书馆服务能力的整体的评价研究。文章引入了能力成熟度模型，试图从资源和过程两个角度去探讨图书馆的服务能力成熟度，以期为图书馆服务能力评价提供理论性和可操作性的方法。

简介：馆员是高校图书馆事业发展过程中最重要的因素,馆员学术能力的提升能够拓展高校图书馆服务的广度和深度。文章全面分析了百度学术搜索平台,认为其可以从资源获取、资源序化、学术成果展示、互动交流和成长激励几个方面帮助馆员构建学术空间,提升学术能力。最后对馆员建立学术空间提出了建议。

简介：学生满意度，是指学生在接受学校图书馆各项服务过程中的感知值与其所期望值的吻合程度。即当读者对图书馆有期望值的情况下，其感知越大，满意程度就越高，反之就越低。

简介：从授课对象、嵌入课程、教学目标、教学内容、教学方式与手段、教学效果评价等方面对费城科学大学等美国5所高校的嵌入式信息素质教育课程进行比较和分析。