简介：[论文内容梗概]文章指出了党校的评估与党校档案资料的管理有着密不可分的关系。档案是开展评估工作的重要基础和依据,评估工作是促进档案建设和发展的有力动力。首先从评估工作中看党校档案的重要意义和地位,并用马克思主义的基本理论和档案工作的实践

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简介：高等学校教学档案工作作为高校工作中重要的教学信息资源,在高等学校的教学评估工作中占有重要位置.教学档案再现了高校教学活动的历史面貌和发展轨迹,为教学评估提供了基础的原始数据和考证依据.同时,教学评估又促进了高校教学档案的建设与完善.

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简介：档案是机关、组织和个人在社会活动中形成的，作为历史记录保存起来以备查考的文字、图象、声音及其他各种方式和载体的文件。而学校档案则是学校在教学、科研、党政管理以及其它各项活动中形成的，归档保存备查的文字、图表、声像等各种形式和载体的、历史的原始记录。学校档案具有多方面的作用，但从其作用的性质来看，可以概括为两个方面：一是参考交流作用，二是凭证依据作用。2006年我校将接受教育部的“普通高等学校本科教学水平评估”，这是对我校办学水平和质量的一次全面检验，评估的成败与否直接关系到我校今后的前途和命运。

简介：伴随着教育改革的不断深入，国家各级教育行政部门为了促进不同类型院校提高办学质量和办学水平，开展了不同规格标准的教育、教学评估。如：“办学条件评估”、“示范性学校评估”、“重点学校评估”、“骨干专业评估”等等。通过不同形式的教育、教学评估，衡量评价一所院校在某一时间范围内有关方面是否达到设定的标准。而在教育、教学评估中，最能反映院校各方面情况的依据之一，就是高校各类档案。而档案价值在教育、教学评估中能否真正起到作用，还有赖于对档案正确有效的利用。

简介：自国家教育部提出对学院进行教学工作合格评估以来，学院各部门本着“以评促改，以评促建，评建结合，重大建设”的原则，积极进行了探索和实践，从教师队伍，经费投入，专业及课程建设，教学管理等各方面都取得了良好的效果，但评估与学院档案的关系，似乎很少有人提起，关系也不密切，其实两者存在着密不可分的辨证关系档案是学院评估的基础和依据，而评估能促进和加强档案建设，提高档案管理水平，两者相辅相成，互相促进。

简介：高校高专院校人才培养工作水平评估是以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》为依据，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，按照《高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵》，对办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、教学效果以及特色或创新项目等方面的现实价值与潜在价值进行判断。“评估”需要档案工作提供档案证据，从而促进档案工作的建设与改革。

简介：从去年11月份起进行的全省档案岗位培训评估工作至今年8月份止,已圆满结束,并取得好成绩。这次评估工作是根据湘档[1992]7号文件的部署,严格依照《湖南省档案人员岗位培训工作评估指标体系》和《评估内容及记分表》进行的。评估工作中,重点评估了地、州、市档案局承办的直属教学班,并具体听取了各单位的汇报,召开了有关人员、教师及学员座谈会,阅检了有关文字材料及办班条件。各

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简介：教育部开展普通高等学校本科教学工作水平评估是教育部管理职能的转换，是进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导的重要体现，由此促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，促进学校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、全面提高教学质量和办学效益等。

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简介：众所周知，一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。人们把这一规律总结成为“木桶定律”或“木桶理论”。对于档案工作来说，包括八个环节的工作内容，就像一只木桶，档案安全工作是档案工作中保管工作的一个部分，可以说是目前档案工作中最薄弱的部分，亦即木桶中最短的一块木板。虽然通过十多年档案升级达标、目标管理等工作，档案业务水平普遍提高。

简介：连晴高温，天干物燥，作为重点防火单位的涪陵区档案馆，为确保馆藏全区22万卷档案的绝对安全，近日采取了多项措施加强安全防范工作：组织人员对库房线路、防火、防盗报警系统等重点部位进行拉网式排查；邀请重庆防火教育训练中心的教官对全馆职工进行消防培训，并为每个办公室配备一具1211灭火器；重温档案馆安全事故应急预案，明确应急抢险工作组成员的分工及职责；明确在档案馆内严禁吸烟，家属、小孩严禁入内，每天下班前由分管领导带队检查各个办公室和库房的电源，每晚7点准时闸断档案馆大楼电源，关锁大门。

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