学科分类
/ 2
29 个结果
  • 简介:摘要:在高校开设文献检索课具有非凡的意义。本文以福建省高校为例,在分析文献检索课的开设概况基础上总结出改良高校文献检索课的举措。

  • 标签: 高等院校 文献检索课 图书馆 信息素养
  • 简介:教育职能是图书馆必须履行的重要职能之一,然而长期以来却末得到应有的重视。本文就此提出高校图书馆要重视解决履行教育职能的问题,并阐明了高校图书馆履行教育职能的主要途径。

  • 标签: 高等学校 图书馆 教育职能 信息服务 服务质量
  • 简介:对《高等教育研究》2000-2009年作者的调查显示:该刊论文作者合作度、合作率逐年上升之势显著,且明显高于上个世纪90年代我国教育学其他期刊的同质数据,正朝着学术期刊国际化的方向迈进;作者遍及国内29个省市和境外13个地区和国家;国内重点大学特别是综合性、师范性大学的中青年作者,构成了该刊的主要作者群;该刊以博士研究生为主的在校学生作者数量较大,已成为本土学子展示学习(研究)成果的高级平台;核心作者群以中老年正高级专家为主体,贡献大、影响大,是该刊成为国内教育学名刊的支撑力量。参考文献6。

  • 标签: 《高等教育研究》 高等教育 学术期刊 核心作者 作者调查
  • 简介:图书馆作为一种公益性的非营利组织的社会机构,其目的是服务广大读者。以内蒙古图书馆为例,从图书馆免费开放以来,与其职能相适应的基本公共文化服务项目不断健全并免费向群众提供。从少儿图书馆、讲座、草原印象展厅三方面来详细解读图书馆职能的延伸。

  • 标签: 公共管理 图书馆 职能 公共服务
  • 简介:本科招生不断扩大,本科院校队伍逐渐扩充,生存困难的高职院校把工作核心放在教学、就业和招生上,图书馆工作被严重边缘化,摆脱不了“关系户”和“养老院”的头衔。非城区高职院校存在地处偏远等特点,图书馆工作更为落后和松散,以致图书馆门庭冷落。作为一个非城区高职院校图书馆工作者,笔者从非城区的自身特点出发,研究非城区高职院校图书馆工作面临的困境,并提出相对科学可行的建设方向。

  • 标签: 非城区 高职院校 图书馆工作
  • 简介:图书馆自动化是指以计算机技术为中心,包括现代通讯技术以及科学方法在图书馆中的全面应用。近20年来,随着微电子技术、高容量存储设备以及通讯技术三个领域的长足进步,尤其是计算机处理与通讯技术的相互结合、多媒体技术的广泛使用、IN-TERNET的飞速发展,促进了信息现代化的高度发达。作为人类知识宝库的图书馆面临着前所未有的机遇和挑战,图书馆自动化建设具有紧迫性和必然性。呼市地区高等院校图书馆自动化建设最早始于八十年代中期,经过十多年的艰苦努

  • 标签: 图书馆自动化建设 医学院图书馆 高等院校 计算机技术 八十年代中期 高校图书馆
  • 简介:《信息管理学》作为一门重要的专业基础课,在我校图书档案类的大学一年级中开设,这是课程体系建设及专业培养目标实现的需要。笔者结合教学实践,提出运用模块教学理论进行课程设计的思考,并结合大一学生的特点,指出课程教学中应注意的3个问题。其目的旨在更好地实现课程教学目标以及促进图书档案类人才的全面发展。

  • 标签: 信息管理学 图书档案类 模块教学理论
  • 简介:福建省地方(师范)高等院校图书馆2008年会于2008年6月11日至14日在平潭县召开,这次会议是由福建省高等学校图书情报工作委员会和福建省高等(师范教育专业)院校图书馆分委员会主办、福建师范大学福清分校图书馆承办的。来自全省10多所地方(师范)高校图书馆的领导和代表二十多人参加了会议。会议的主题是:研讨地方(师范)高校图书馆的发展方向及其管理;探讨交流地方(师范)高校图书馆如何面对教学评估;交流各馆工作经验。

  • 标签: 高等院校图书馆 福建师范大学 福建省 高等学校图书情报工作委员会 年会 高校图书馆
  • 简介:通过对河南农业大学经济与管理学院资料室原有状况的分析,从网络化管理、规章制度的完善、藏书结构的调整、硬件建设以及资料员业务水平的提高几个方面阐述经济与管理学院资料室管理的策略,从而为同等学校的资料室提供借鉴经验。参考文献3,表1。

  • 标签: 资料室 网络化管理 规章制度
  • 简介:目前,国家对农业给予高度重视,将加强农业放在未来一个时期发展国民经济的首位,农业经济也开始实现"两个转变",特别是农业生产和经营中的科技含量不断提高,农村更会成为农业院校、科研单位、农技推广等部门"科教兴农"的广阔天地。农业科技情报部门、农业院校图书馆根据各自特点,在科教兴农中积极探索,也取得了一定的社会效益

  • 标签: 农业院校图书馆 科教兴农 高校图书馆 农业生产 农业科技人员 积极探索
  • 简介:未成年人的阅读推广工作是图书馆的重要工作内容,而把发展心理学与未成年人阅读推广结合起来的课题却几乎是空白。本文从发展心理学的理论基础入手,按照心理学家皮亚杰的理论把未成年人按年龄分成四个级别,分级探讨各年龄段未成年人的阅读资源、阅读环境和阅读引导。

  • 标签: 发展心理学 未成年人 分级阅读 阅读推广