简介：1986年4月2日,中央职称改革工作领导小组以职改字[1986]第43号发出"关于转发文化部制定的《图书、资料专业职务试行条例》及其《实施意见》的通知",自此,全国各地区、各部门结合实际情况制订《实施细则》,贯彻实施。这是一项政策性强而又十分严肃的工作,自始至终都要贯彻实事求是的精神,以便充分发挥图书、资料专业人员工作的积极性和创造性。多年来,在个人申报专业职务过程中,存在着任职条件不明确、述职报告残缺、证明材料零乱等问题,笔者试述一管之见,供个人申报专业职务人员参考,同时,对研究国书、资料专业职务申报及评审问题起抛砖引玉作用。一、掌握任职条件和考核内容文化部《图书、资料专业职务试行条例》(以下简称《条例》)中规定:"图书、资料专业职务是根据业务工作需要设置的专业工作岗位",这是指在编制的专业岗位和充许兼任专业职务岗位上工作,并能履行岗位职责,任现职满规定的最

简介：联合国教科文组织实行的"世界科学技术情报系统计划"始终把情报用户培训放在极为重要的位置.认为"情报用户是情报传递链中的必要组成部分和最后的一个环节.为了改善情报存贮、处理和检索所作出的一切投资,都是为了满足他们的需要.从最不发达

简介：文章探讨了近年来我国图书情报教育的困境，课程设置沿变的情况，情报专业人员培养的目标。

简介：本文对四川地区专业旅游网站进行了调查，分析了这些网站的优缺点，并且提出了一些可行性的建议。参考文献4。

简介：文章论述了网络环境下分专业开展虚拟信息资源服务的背景，分析了法律信息特性以及Internet上这种虚拟信息资源的特点，针对这些特点提出了开展专业信息服务的策略。

简介：上高县锦江乡图书专业户李万淼于8月24日前往甘肃酒泉市参加全国水产科普工作会议.李万淼是在党的农村政策得到落实后靠科学养鱼富裕起来的青年农民.他饮水思源,时时想着帮助全村农民走共同富裕的道

简介：一、藏书研究扫描"留得宋元书目在,一编中有小沧桑".这是古代藏书家对藏书的咏叹,也是他们研究藏书的写照.古人研究藏书,一般是一字一句钻研,一篇一篇研究,只见树木不见森林.由此产生的种种校勘、训诂、目

简介：高校大学生专业思想不稳定的根本原因在于缺乏对所学专业的全面了解。图书馆应主动参与，开发资源优势，使学生了解本专业在社会生活中的作用和地位，增强专业兴趣，为引导和培养大学生的专业思想发挥独特作用。

简介：文章着重从服务方向、藏书体系、经费来源三个方面，谈论了新时期教育体制改革的大环境下，高校系科资料室走向专业化图书馆的改革发展之路。

简介：根据国家教委的安排.1992年11月4日至7日。在武汉大学召开了第一次"全国高校图书馆学系主任会议"。1993年11月9日至14日在湘潭大学召开了"全国高校图书馆学专业第二次系主任联席会议暨图书馆学专业核心课程教学大纲研讨会"。笔者有幸参加了这两次会议,现将两次会议情况作一介绍。

简介：简述图书馆专业用品的发展状况，提出传统图书馆专业用品面对现代化的挑战的措施。

简介：经历了近9个月的准备工作，“2002中国图书馆专业设备展览会”在陕西省图书馆顺利落下帷幕，秉承往届展会精神，本届展会继续以展示国内外最新产品、最新技术，促进行业交流、发展为目的，经各方人士的不断努力，取得了较圆满的成功。

简介：20世纪90年代初，北京大学图书馆学情报学系改名为信息管理系以后，国内几乎所有的图书情报学院系纷纷易名。1998年，国家教委调整专业目录，也将原有的科技信息、信息学专业归并到“信息管理与信息系统”这一新专业中。但由于专业目标不明确，改名后的图书情报学系在教学体系和教学机制上并未发生根本性的变化，原有的教学体系已经不能满足新出现的各种社会需求。为了更好地借鉴国外的先进做法，下面将国外部分院校信息管理院系专业及方向设置和课程设置情况介绍给大家。

简介：重庆图书馆在2004到2005年期间对计算机专业人才进行了大调整，原来的员工离开了50％。新增加员工为70％，并在短时间内让工作正常运转。本文在分析了这个现象的出现及图书馆的应对方法后，提出了图书馆专业技术人才的培养管理制度方面的一些方法及建议。参考文献3。

简介：利用图书资源为广大读者服务。

简介：本文就信息时代对图书馆专业人员素质方面新的要求，分析和阐述了图书馆专业人员从哪些方面来提高自身素质，才能适应信息时代的要求。

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简介：1982年以来,各地农民在经济体制改革推动下,创立了一种有中国特色的技术经济服务组织——农民专业技术研究会.这是一种由专业户、能工巧匠、知识青年自愿结合起来,开展科技活动的组织,其目的是解决他们所从事专业中的生产技术问题.它顺应客观要求,符合农民需要,得到迅速发展.

简介：为了贯彻执行国务院颁发的《图书、档案、资料专业干部业务职称暂行规定》,省人事局和省文化局确定在我馆进行图书、资料专业人员业务职称评定试点工作,从去年11月开始到今年5月基本结束。总的来看,这次试点工作基本是健康的。通过评定职称,进一步调动了图书、资料专业人员的积极性,促进了学习,推动了工作,加强了队伍建设。我们在业务考核和评定中遇到的几个主要问题是: