简介:一、广告学专业有效教育的内涵“有效教学”(effectiveteaching)“是教师通过教学过程的合规律性.成功引起、维持和促进了学生的学习,相对有效地达到了预期教学效果的教学”,它是“为了提高教师教学的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。这一理念体现了“以学生发展为本”的教育思想。其基本问题是教育的效益,即什么样的教育是有效率和有效能的.效率是指投入与产出之间的关系,侧重于教育资源的有效利用;效能是指成果和目标的关系,重在教育目标的达成。符合教学规律、有效果、有效益、有效率教学四者的高度统一构成了有效教学。
简介:众所周知,现代教育的理论、制度和方法首先是从西方产生的,这就是说,中国近现代教育的兴起、变革和发展,总是离不开对西方国家教育理论、制度和方法的引进与吸纳,而伴随这一过程的一个必不可少的中心环节就是各式各样的教育实验。因此,从教育实验的角度来研究中国现代教育发展的历史,无疑是开辟了中国教育史研究的一个新的视角和新的生长点,也是从历史研究角度来进行当代中国教育实验健康发展的一项十分有益的尝试。由熊明安教授、周洪宇教授主编的《中国近现代教育实验史》(山东教育出版社,2001年9月)就是这样一部视角敏锐、集思广益、精心建构而成的教育史新作。
简介:摘要:在全球化趋势不可逆转的现在,英语成为全世界通用的第一语言,其重要性无需赘言,因此在我国的教育行业,需要将英语教育从小抓起。从小培养英语的学习能力。对于很多小学生而言,英语具有很强的吸引力,因为他们面对新的事物总会有极强的好奇心和新鲜感,全新的英语科目就是如此。但是,另一方面更应该引起注意的是很多时候小学生对于英语的热情只会存在于最开始学习阶段,随着时间的推移,他们会逐渐降低对英语学习的兴趣。随之而来的是无聊甚至厌恶的情绪。所以,小学英语的教学方式是非常重要的。所以,对于英语教学而言,采取一种行之有效的教学方法提高课堂质量也迫不及待。我经过教学实践,发现“小学英语 IIO 课堂教学模式”能够完美满足这个要求,可以有效提高英语课堂效率。