简介：制作专题特色新闻,关键看新闻策划的切口,即对新闻事件的独特视角。扬子晚报1999年底首次在省内媒体中开设了清新、时尚的都市生活新闻版,每天一期。运作一年半后,又推出了每周一期的专题新闻策划。这类专题新闻,至今已出100多期。在每期专题出炉前,作为编辑兼策划人,

简介：《新闻联播》栏目一直是老百姓关注国家领导人的主要窗口。细心的观众会发现，自2003年新一届中央政府成立以来，《新闻联播》经常播放一些领导人下基层的时政报道。新闻中领导人亲身接触普通民众的日常生活，特别是在一些民俗节庆的日子，下基层与民共同欢度节日。领导人亲切的话语、亲民爱民的形象在电视画面中栩栩如生，给观众留下了深刻的印象。

简介：随着网络传播的发展,越来越多的＂网络无厘头＂文化现象呈现在大众面前,刚刚平息的＂贾君鹏事件＂更是把这一现象推向了顶点。这是网民的行为艺术还是商业炒作手段？本文从网络推手、网民、媒体三者及其之间的互动剖析这一现象的形成。

简介：随着数字化时代的到来，电子媒体与信息处理技术的发展以及传播渠道的多元化趋势对高校新闻传播人才培养提出了新的行业要求。新闻媒体行业对人才的需求已经不仅仅停留在熟悉基本采写业务、熟知新闻传播理论的层次上，还需要大批懂技术、能动手的当代传播技术的实践型人才，这无疑对高校新闻传播技术教学提出了更高的培养要求。然而，

简介：动画造型设计课程作为动画教育的重要组成部分，在动画教育中占据举足轻重的地位。然而随着时代的发展，动画造型设计教学中出现了方式单一等系列问题，教学改革任务迫在眉睫。本文通过问卷调查和深入访谈的形式对该课程教学存在的问题进行了调研，并对课程的教学设计、授课方式等问题进行了探索性的研究。研究表明，在动画造型设计课程中采用项目教学法能够显著提升学生的学习能力，只有因材施教地充分调动学生主观能动性的项目教学才能受到师生的好评。

简介：2005年5月，《北京青年报》招聘20名记者和行政人员，应聘者高达5811人。经过年龄（30岁以内）和学历（大学本科以上）的筛选，共有2684人参加笔试，616人获复试资格。此举反映了目前媒体招聘的一般特点：竞争激烈，强调学历，重在考察应聘者综合素质。对新闻系毕业生而言，这意味着专业优势减弱，求职难度加大。笔者曾于2004年5月亲临过在北京天坛举行的全国传媒招聘会，意在观察媒体的用人要求和高校新闻教学之间的差距。在这次招聘会上，几乎所有的用人单位都打出“要有两年以上新闻从业经验”的要求。

简介：

简介：播音发声教学需要合理运用教学方法与手段，帮助学生规范语音、美化声音，尽快掌握训练技能。本文结合教学实践，从具体形象在教学中的体现、感官认识在教学中的作用、循序渐进在教学中的把握三个方面进行了阐述，探索播音发声教学循序渐进的教学方法和多元化的训练途径。

简介：新闻界的＂学习运动＂在宣传管理中是一项极具中国特色的基础性工程。本文以前些年曾在全国新闻界开展的＂三项学习教育活动＂为例,沿着汤普森所谓＂深度解释学的方法论架构＂的思路,说明和解释＂学习运动＂何以成为新闻生产的一项＂统治技术＂;并部分吸收吉登斯的＂策略行为＂分析原则,分析它是如何通过＂自我技术＂的中介进入新闻生产领域的。本文认为,作为一种＂统治技术＂的＂学习运动＂,通过参与者＂自我技术＂的中介,在实际宣传管理中建立的是一种＂象征性服从＂关系。其基本特点是：被管理者一方面保留对管理思想、管理体制以及管理方式的某些怀疑甚至不满,另一方面又通过一定的象征形式在表面上表示认同和服从。后者又构成来自权力制约的前提条件,而管理者对此似乎也有明确认知。

简介：本文是对ＬｅｗｉｓＭｕｍｆｏｒｄ的经典论文《集权或民主的技术》的一篇读后感。在这篇文章中，Ｍｕｍｆｏｒｄ从技术对人性和社会的影响的角度提出了一种对技术的新的认知角度：集权抑或民主。在这个技术正前所未有地施力。其对人类文明发展的全方位影响的今天，对技术的本质及其与社会发展的关系的反思，已不只是技术学者的事了。

简介：2010年,三网融合迈入正式实施阶段,媒体的外部生存环境发生了巨大的变化,在＂媒体转型＂和＂数字报业＂等话题持续高涨的今天,期刊领域已经不可避免地面临着数字化转型。

简介：首先，大家认为新闻评论工作者应该具备良好的综合素质：有学者提出新闻评论员既要有独到见解，又懂得服从服务于改革发展稳定的大局，最好是兼备政治家的责任感、学者的渊博和新闻工作者的敏锐；

简介：互联网技术已将世界联结为一个整体，由此带来人类社会政治、经济、文化的深刻变化。移动互联网、物联网技术，更是催生出海量的数据及其相关的云技术的发展。在此背景下，传统新闻采访、报道方式面临前所未有的情势。数据新闻以能够分析、处理海量新闻信息、挖掘数据背后深层的宏观社会背景、着以可视化的呈现方式成为当下网络传播时代的亮点以及未来新闻报道的趋势。本文着重分析大数据时代背景下，数据新闻的采集、处理分析以及呈现的类别特性，以为进一步深入研究数据提供我们的一些思考，并对大数据技术提出反恩。

简介：今天我给各位讲的内容主要是关于数字化之后，广播电视本身内容的技术平台的相关的问题。我想跟各位报告三方面的问题，第一，内容技术平台问题的提出，我认为它的一个很根本的出发点是在于在传统的模拟体制下，我们是围绕节目来进行所谓的运行和组织。

简介：以互联网全面崛起为代表的信息技术革命催生全新的网络时代与网络空间,以互联网为核心的网络空间业已成为主权国家赖以生存的继陆、海、空、天之后的第五大战略空间。新的战略空间的诞生、形成、发展与完善,是新技术应用之果,也是海量、全面的技术变革之因。新的战略空间的诞生、形成、发展与完善,加速了传播的范式、格局、策略、权力与手段的变革,不仅改写了传统意义上的权力中心,而且颠

简介：微课以视频作为传播载体,是一门视听的艺术,其优势之一就在于对教学情境进行更加生动形象地建构.然而,当前一些高校教师未能掌握视听语言的运用规律,更忽略了其对教学情境建构的积极意义.对此,该研究将采取个案分析法,从灯光设计、合理构图、组合景别、影像色彩和音乐音响五方面来探讨视听语言对微课教学情境的建构.

简介：国际传媒法模拟法庭教学是指以备战一年一度的普莱斯（MonroeE．Price）国际传媒法模拟法庭比赛为契机，针对国际传媒法案例进行的系统教学活动。牛津“普莱斯”传媒法模拟法庭比赛，以宾夕法尼亚大学传播学院教授普莱斯命名，由牛津大学社会法研究中心、牛津大学法律系、国际传媒律师协会共同举办。该项比赛将传播学与法学紧密结合，旨在检验学生对传媒基本规律、传媒法及其案例的掌握程度，以及法律书状写作和进行法庭辩论的能力。2014年，该项赛事吸引了来自五大洲的50多所知名高校参赛，可以说是各国传媒法教育水平的大检阅。

简介：《视听语言》是传播类专业、戏剧影视类专业的基础课程,与专业的《摄影摄像》《非线性编辑》《影视剧本创作》等核心课程关系密切。应用型本科院校以培养应用型、实践性人才为目标,传统的《视听语言》课程教学已经不能满足于该培养目标的需求,课程改革迫在眉睫。本文从教学体系与内容、教学模式与教学方法以及考核方式几个方面做出了重大调整,以期实现应用型本科院校《视听语言》课程教学的改革。

简介：互动作为课堂教学中的一种语言交际活动,旨在通过交流信息来有效培养学生的思维能力与语言运用能力。本文将互动模式在汉语口语一对一与班级课教学中的应用进行对比分析,并结合笔者的教学实践经验,总结出不同汉语口语班级形态下互动模式应用的特点,从而有针对性地提出汉语口语教学改进建议,有效促进汉语的传播和推广。

简介：在国内过去的广播电视系统中，技术与运营管理(节目与经营)按照分工分属不同的部门和机构，两者之间日常很难有机紧密地关联在一起。当数字化时代来临时，技术的进步带动的不仅仅是技术与设备本身，更多的是新的媒体形式、新的运营模式和新的经营理念。面对新的机遇和挑战到来时，首先遇到的是兴奋、困惑与焦躁不安。人们已无法孤立片面地去思考和分析问题。