简介：快速发展的科学技术,带动全社会高速运转。正如吴军博士在其著作《浪潮之巅》中提到的：早年我们使用过的很多科技产品,比如CRT电视机、录音机、录像机、计算机软盘等,现在已经不再使用,与这些产品相关的技术和行业自然也就被淘汰了。科技的进步、行业的更替,并且速度加快、周期缩短,这种变化带来机遇的同时,也使大量劳动者面临职业生涯转型。所以,培养适应当今社会甚至能推动科技产业发展的人才,成为教育行业的重任。

简介：

简介：随着经济的快速发展和社会的不断进步．各种职业岗位对劳动者素质的要求越来越高．要求从业人员具备良好的职业素质。成人大学生作为人力资源供方市场中一支活跃的力量，应积极培养和完善自身的职业素质，尽快适应工作岗位并发挥出自身的才能和潜力。针对近年来人才招聘市场及公务员招生出现成人教育学生被拒的现象，及社会上对成人高等教育学历文凭的低认可度等问题，本文从成人教育的发展趋势和成人大学生的某些实际情况出发来探讨成人大学生职业素质的培养。

简介：人们探讨数学价值的时候，传统的关注焦点是数学对研究自然科学和社会科学的基础性功能和解决问题时的工具性功能。具有代表性的观点是怀特海认为数学是关于理想化的量化模式的研究，即发现、构造和扩充理想化的量化模式。

简介：针对当代大学生英语学习中存在的问题，结合工科院校的环境和课程设置重理、重工的特点，提出“搭建英语演练平台，培养工科大学生综合素质”，将课堂与课外有机结合，构成综合场景，实现知识、能力和素质全面提高的思路。

简介：新课程对教师素质提出了新的要求，师范专科院校教学改革应适应基础教育改革的需要，探讨新的教学思路。文章结合幼师语言教学法课程教学实践，阐述了运用“小先生”教学法，培养师范生职业素质的实践。

简介：随着时代的发展、科技的进步,国家对于各大高校的学生综合素质能力与培养越来越重视,尤其是对学校的学生骨干干部、人才综合素质的培养更是给予了高度关注。由于国家教育改革的深入,各大高校都已形成符合自身需求和实际情况的学生干部素质培养方法。而其中,利用团体心理辅导的方法对学生干部素质能力进行培养是较先进并且效果较好的方式之一,这种方法是各高校经过多年的研究与探索摸索出来的有效途径。

简介：随着科学技术的不断发展与快速进步,从而为工程实践带来了较为深刻地变革,高科技的发展使得生产劳动密集型朝着高科技知识密集型快速转变,社会需要大量的创新意识强以及社会实践能力强的应用型人才,这为职业教育指明了人才培养的方向,即创新高素质应用型人才的大力培养。本研究主要对当今职业教育创新高素质应用型人才培养的具体策略进行了着重阐述,旨在为职业教育人才培养指明方向,全面提高学生的创新能力以及综合素质,办出自己的专业特色。

简介：地方高校工商管理专业人才培养目标从＂高级管理专门人才＂过渡到＂应用型管理人才＂,要求《生产运营管理》课程在教学内容、教学方法、考核方法等方面进行改革。针对职业经理人素质培养的要求,《生产运营管理》课程在教学内容上应进行科学设计,教学方法上应采用多维教学手段,考核方法上应体现多元化、个性化要求。

简介：人文素质教育课程体系的构建,对基础教育教师的培养具有重要意义。针对高校人文素质教育课程设置随意性大、课程目标定位不够明确、与师范生素质教育关联度较低等问题,应明确师范生人文素质教育的重要地位,改变人文课程的边缘化状态,加强课程管理,建设高素质的教师队伍,构建科学合理的人文素质教育课程体系。

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简介：找工作是人的一生当中必须要经历的事情。刚刚毕业的大学生要找工作，学以致用实现自己多年的理想抱负：4050人群找工作，上有老下有小，必须要靠一定的经济收入来支撑。但现在的形势是工作越来越难找，要找到一份收入不菲的工作则更是难上加难。以往人们以为有一份高学历够得上是人才，自然而然就能找到一份体面的工作，但现在有一大部分大学生面临着一毕业即失业的尴尬境地，反倒是一些拥有专业技工、有专业性证书的人下岗再就业人群，比较容易能在社会中寻找到了自己的位置。那么什么才是技能型人才呢?

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简介：从目前建设示范高职院校对教师的要求出发，分析了高职院校教师素质的基本构成，重点阐述了细节因素对教师的影响，认为教师基本素质是决定学院教育工作成败的关键。

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简介：自从以市场为导向的经营理念在企业界推广开来,营销工作就变成了企业的重头戏.大量的营销人员活跃在市场第一线,成了一道靓丽的风景线.据统计从事相关工作的人员目前在全国大概有六千万之多,他们在竞争激烈的市场上承担着把产品推向市场的重任,为完成企业的经营目标而冲锋陷阵.然而,我国营销人员素质状况参差不齐,在学历、资历、年龄方面有很大差距,一些比较优秀的企业,比如海尔、海信、双汇等企业营销队伍整体素质较高,但是大量的企业在这方面还不尽人意.

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简介：素质教育不同于知识教育和技能教育,而是将知识的传授、能力的培养和素质的提高有机地结合起来,融三者于一体,使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展,在知识、能力和素质上协调发展。在提倡素质教育的今天,技工学校教育工作者应树立起整体素质教育的观念,特别是从事业务教学的教师要努力把思想、文化素质教育渗透到专业教学中,使学生在学习知识、技能的同时不断提高素质,为此,在教学中应注意从以下几个方面培养和提高学生的素质。教会学生学习的方法授人以鱼,不如教人以渔。教会学生学习的方法是现代教学的重要特征之一,也是实现学生文化素质自我完善的重要手段。过去有的教师片面理解"教师的主导作用",不相信学生的能力,总怕学生这里不懂,那里不会,想靠教师来把学生"教会"。这种思想反映在教学方法上就是"课堂上解决问题","讲深讲透不留余地"。这是一种细嚼慢咽的教学方法,既浪费大最时间又不利于学生能力的培养。

简介：高职院校近几年发展很快，是高等教育的重要组成部分。在强调体系构建和内涵提升、规模与质量协调发展的当下，高职院校如何加强教师自身素质、提高教学能力，为社会培育出生产、建设、管理、服务第一线的技术技能型人才，支撑国家现代化建设，笔者试从“三素质三能力”与“三涵养三提高”方面做一些探讨。

简介：上海，中国最大的国际大都市，如同东方一颗熠熠生辉的明珠，散发着无穷的魅力。吸引着来自全国乃至世界各地的人在此驻足而留连忘返。“十五”期间，房地产作为上海六大支柱产业之一，开始了新一轮的高度发展时期。随着房地产市场二、三级联动效应越来越大，作为专业为社会各界人士提供二手房