简介：中国航空油料集团公司（简称“中国航油”）于2002年10月11日在原中国航空油料总公司基础上组建，直属于国务院国资委，是国内最大的集航空油品采购、储运、销售、加注为一体的国有大型航空服务保障企业．是国际航空运输协会、英国石油协会、美国石油协会、国际航煤联合检查集团成员。

简介：匈奴的呼韩邪单于在对付他哥哥郅支单于的进攻时，曾得到过汉朝的帮助，于是决定结交汉朝。汉宣帝刘询听说单于要来，就和群臣商议用什么礼节接待呼韩邪单于。有人说应该用比接待诸侯王低一等的礼节去接待；也有人说单于是一国之主，是第一个归服汉朝的单于，

简介：我国的乡镇企业已成为国民经济重要组成部分和农村经济发展的支柱。但是随着乡镇工业的发展,其造成的环境污染也不断增加。1996年1月至1997年12月由国家环保局和农业部等单位共同组织开展的全国乡镇工业污染源调查表明,乡镇工业污染状况已十分严重,主要污染物的排放量占全国污染物排放总量的比重均达到或超过半数。乡镇工业污染的防治工作,已是一项关系到社会、经济、环境可待续发展和乡镇企业稳定发展的战略性工作。本文拟以浙江杭州市为例,通过分析评价其乡镇工业污染的现状,找出乡镇工业污染防治中的难点,并提出相应的对策措施。

简介：李鸿章曾投于一代名臣曾国藩门下,受其影响,开始关心时事,重视经世致用。1847年,李鸿章中进士,授翰林院庶吉士。太平天国起义爆发后,李鸿章先奉命随屡贤基回籍团练乡勇,后入曾国藩幕府办事。1860年,在曾国藩的支持下编练淮军,相继取得了镇压太平天国和捻军的胜利,历任江苏巡抚、两江总督。1870年,李鸿章任直隶总督兼北洋大臣,掌握清政府军事、经济、外交大权达30年之久,并多次代表清政府与列强签订不平等条约,是晚清举足轻重的实权人物。1901年病逝,谥文忠,晋封一等侯爵。

简介：芯片制造业在上海已被列为重点发展的基础产业之一。作为一项高新技术产业，目前在我国即使在80％以上的集成电路仍需依赖进口的情况下，上马的生产线就面临着设计、制作、封装、测试等熟练操作人员紧缺问题。从全市公益性职业介绍机构为浦东一家大型芯片制造企业介绍操作人员的抽样情况看，2001年共推荐录用成功139人次，平均年龄23岁一其中大专(含高职)学历11人，中专技校74人，合计占总人数的61％，大多为应届毕业生，但所学专业大致对口的不足30％。

简介：探讨了在新形势下高职机械制造专业教学模式的改革，并提出了在改革过程中要注重的四方面内容。

简介：近日，中国磷化工企业巨头贵州宏福实业公司中标沙特阿拉伯Ma’aden公司投资总额高达50亿美元磷酸盐工程中的选矿项目，这个由沙特国家矿业公司投资控股的项目是全球一次性建设和投资规模最大的磷肥工业项目。

简介：近日，三一重工与美国乔治亚州政府正式签署了投资建设工程机械制造基地的备忘录，投资总额高达6000万美元。据介绍，三一重工将通过在美国建设生产基地进而辐射加拿大、墨西哥市场。此前，三一重工的国际化主要是通过出口，将各类工程机械产品销往国外。在海外建设生产基地，是公司实行国际化、

简介：卢旺达政府近日对一项兴建地区工业园的提议进行审议，此提议包括在布吉塞拉、胡耶、尼亚比胡和鲁西吉地区建设4个工业园，总计可容纳653家规模不等的工厂。其中布吉塞拉工业园计划占地200公顷，投资160亿卢郎；胡耶工业园计划占地50公顷，投资80亿卢郎；

简介：经济结构调整的深入和城市建设与改造的发展，给上海发展都市型工业提出了新的要求，也给区域经济的发展提供了新的机遇，更给开辟新的就业渠道带来了契机。

简介：为加快现代职业教育体系建设的步伐,目前很多高职院校和中职学校联合开展了中高职衔接的工作,也都在积极地探索中高职衔接的教学模式。现阶段,中高职教学模式衔接存在教学内容上对接不畅和职业资格对接不畅的问题。通过对中高职教学模式衔接的基础进行分析,以高职的机械制造与自动化专业和中职的机械加工技术专业为实例,阐述了中高职衔接的教学模式在实践中的探索。

简介：高职技术士官教育主要为部队培养某一领域的专业或专门人才,其本质是一种针对性和实践性很强的岗位职业技术教育。技术士官既是技术技能人才,又是未来的职业军人,强调岗位任职能力,具有鲜明的任职教育特征;强调综合能力培养,具有鲜明的素质教育特征;强调服从与管理,具有鲜明的军事特征。文章在军民融合培养模式背景下提出高职院校二元培养模式,探求高职技术士官职业教育路径。

简介：党的十六大提出走新型工业化道路的战略。实施新型工业化战略，信息产业特别是高科技产业将快速发展。劳动生产率将迅速提高，这就对劳动力要素产生排挤，低素质人才将面临更大的失业威胁，劳动力的需求在绝对量和相对量上都会迅速地减少，这在某种程度上会加重我国的就业压力。“就业是民生之本”。人口众多、人力资源丰富、劳动力就业压力大是我国的基本国情，

简介：以扬州工业职业技术学院为例,讨论了地方高职院校专业设置按专业大类、二级类的分布以及区域高职院校专业调整情况,分析了高职专业设置与区域经济发展的适应状况及存在的问题。提出了专业设置应坚持特色发展,建好优势专业群;深化校企合作,优化专业布局;构建专业预警机制,明晰专业调整方向的对策,以期使地方高职专业与区域经济发展保持良性互动。

简介：

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