简介：随着我国经济建设和城市化进程的不断加快,以商场为主体式综合楼日趋增多,由于此类综合楼具有复杂的火灾危险性,导致了重特大火灾事故频繁发生,并呈逐年上升趋势。本文在调研和总结实践的基础上,阐述了以商场为主体式综合楼引起火灾事故的主要原因,并就如何加强此类综合楼的消防安全管理进行了探讨,并提出了相应的防范措施,对于遏制群死群伤事故的发生具有重要意义。

简介：对于后期的市场变化与投资品种,我们认为:第一,传统型行业或有交易性投资机会;第二战略上我们看好新型产业与稳定增长的消费类行业;第三,A股市场的震荡可能是常态。

简介：为落实全行2016年党建和年中经营工作会议上提出的加强集团合成、构建联合营销利益分成机制、加强直接经营能力建设的工作要求，总行财务会计部在长春培训学院举办了绩效考评和激励约束模式培训班。此次培训以问题解决为中心，以绩效提升为导向，融入“翻转课堂”和“行动学习”的教学模式，创新了农银大学培训的方式方法，总结出教、学、做相互融合的成功经验，对未来专题培训项目的顺利开展具有重要的借鉴意义。

简介：虽然上证指数在2800-2900点附近具备"估值底"的条件,但当前A股市场不具备趋势性突破的条件;因此,在"紧缩顶"与"估值底"中的区间波动将构成3月份市场主要的趋势特征。

简介：就目前年，现在虽然有些品种已经开始在积蓄多头能量，但这样的短多盘持续力度存疑，令我们感觉此处仍然不是一个可以放手一搏的时点。当然，如果是作小仓位规划，并注意设置合理的止损点，做个逢低买跌的阶段性波动套利还是可行的。

简介：本文分析了目前国内《货币银行学》双语教学存在的主要问题,在教材选择、专业知识和专业英语教学比例协调、适当补充欧美经济背景知识三方面提出了相应改进建议。

简介：2015年11月27—28日,中央扶贫工作会议吹响了脱贫攻坚战的冲锋号。＂十三五＂规划建议提出,＂农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。必须充分发挥政治优势和制度优势,坚决打赢脱贫攻坚战。＂农业银行作为＂面向三农,服务县域经济＂的主力银行,助力金融脱贫责无旁贷。本文介绍中国农业银行安徽省分行在帮助贫困地区脱贫致富工作中的探索,供参考借鉴。

简介：通过分析《会计学原理》课程特点,明确了该门课程在教学中应注意的问题。在进一步研究目前我国会计学原理课程教学现状的基础上,提出了我国高等院校会计学原理课程教学改革的方向,即从注重职业道德,加强实践教学,丰富教学方式等方面着手。

简介：银行会计实验教学的特殊性,要求授课教师结合专业和学生学习特点进行必要的教学方法创新,通过调动教与学两方面的积极因素,有效提高教学质量,切实改善教学效果。

简介：创新，是前进和发展的不竭动力和珠泉。随着农行业务持续发展、网络科技日新月异，需要培训给予更强有力的支撑。农银大学分校如何真正发挥好职能作用、劫才售业务发展，是一直以来需要我们思考和解决的问题。如果仍然仅仅安于提供教学场池、搞好后勤服务，就有可能逐步放边缘化。因此，必须在完成上级行规定培训任务的同时，走大胆创新发展之路，找到工作的突破口，真正劫推业务发展，才有更广阔的生存发展空间。

简介：中职教育的最终目标是培养面向基层、面向生产和服务第一线的中等技术性人才，如何使我们培养的人才更好适应社会的而要，必须重视审视职业教育的教学模式。本文针对中职会计专业的教学模式“教、做、学一体化”进行初步探讨。

简介：并购是企业快速扩张实现规模效益的主要手段,并购是否成功和并购后的企业文化整合是否有效息息相关,因此选择何种文化整合模式对企业来说就显得至关重要。本文首先介绍了企业文化整合四种模式和国外文化整合模式的选择理论,接着运用吸纳式模式分析海尔激活"休克鱼"文化,最后给出企业兼并后文化整合的几点建议。

简介：实践证明,在西方经济学教学中应用"案例教学法"效果较好。它能将理论与实践有机地结合起来,提高学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力、分析与解决实际问题的能力。但目前案例式教学法在西方经济学教学课程应用中存在着对案例教学法存在认识上的误区,案例资源相对匮乏和陈旧、缺乏时效性、针对性、现实性,部分案例的选择与使用不够合理与科学,缺乏较为系统的西方经济学案例教材的问题,不利于案例教学法在西方经济学教学中的推行。因此,需要教师、学生、高校管理者三方面的共同努力,促进案例式教学法在西方经济学教学中的合理应用与发展。

简介：＂基于项目的团队学习＂（PBGS）是体现能力本位思想、有利于学员综合能力和团队协作能力培育和发展的新兴教学模式。对于农银大学中具有实践性和应用性特点的专业业务课程,运用PBGS教学模式来设置可操作的教学项目,引导学员以团队形式进行自主学习,在完成项目的过程中学习和掌握理论知识,可提高学员的主观能动性和创新能力,同时也有助于实现以工作绩效提升为导向的人才培养的教学目标。

简介：团队学习作为一种打造学习型组织的高效学习方式,在农银大学长春培训学院培训项目管理过程中得到了深度的应用。本文分析了团队学习的含义、理论基础和影响因素,及其对农银大学培训的适用性,指出长春培训学院创新团队学习模式的基本思路和两大抓手,详细介绍了探索与应用该模式的三个阶段。在此基础上,通过问卷调查和访谈的方式,分析指出了实施团队学习组织模式取得的五大成效。最后结合当前现状,提出进一步深化团队学习特色培训组织模式的设想。

简介：讲求课堂教学策略是有效提高高校教师课堂教学质量和效果,促进大学生有效学习的重要手段。只有掌握有效教学的策略,高校教师的整个教学过程才具有预见性、针对性和实效性;课程的教学质量才能提升;教师的专业素养才能不断得到充实与提升;高校的教学改革才不至于流于形式。

简介：20世纪六十年代,美国著名的教育心理学家、教学设计领域的领军人物罗伯特·加涅基于认知心理学的基本原理,以'为学习设计教学'为核心理念提出了应用于教学的'九大教学事件',其为教学设计和开发提供了强有力的理论依据。本文首先梳理了当前培训面授课堂中的主要痛点,然后阐述了加涅的'九大教学事件'的基本原理和主要内容,最后提出了有关提高学员参与度,提升培训效果的教学设计的建议措施。

简介：契约正义和契约自由。我上大学时候,老师出了一道考试题。甲乙双方签订了一个合同,乙方向甲方订购西瓜一万斤,每斤0.10元。交货时,甲方给了乙方一万斤生西瓜,乙方提出异议,甲方说：合同中并无生、熟约定。老师问：这个合同有效还是无效？结果答合同有效的同学得100分，答合同无效的同学也得100分。答合同有效的同学以契约自由的理论为依据即约定大于法定。答合同无效的同学以契约正义的理论为依据。

简介：近期，外汇局孝感市中心支局在外汇业务检查中发现银行外汇业务内控管理尚存在问题：一是内控制度建设不完善。内控制度存在滞后性，内控管理缺乏操作规程和业务细节，缺少相配套的奖惩措施。二是内控制度执行不规范。内控制度处理程序不完整，执行不到位。三是内控制度监督机制不健全。部分外汇指定银行没有设立内控督导岗，业务岗位责任不明确，存在内控制度执行评价体系不统一、

简介：本文在介绍全面风险管理理论的基础上,分析目前建筑企业全面风险管理模式的现状及问题,提出该模式的优化创新措施,并概括阐述青建集团股份公司成本管理的经验成果,以期抛砖引玉之效。