简介：目前，分组任务驱动教学法在会计教学中得到了较广泛的运用。实践证明，在会计专业课程中采用分组任务驱动教学法所培养出的学生，其专业能力与团队协作能力更强，受到用人单位的欢迎。通过对江西财经职业学院2011级和2012级会计专业学生实施分组驱动教学法的教学效果进行实证研究，结果表明，该教学法能有效促进学生专业知识的学习，提高学生的英语口语表达能力和人际交往能力，提高用英语进行分析问题和解决问题的能力。
简介：随着知识经济的发展，许多高校将教学重点转向培养复合型和应用型人才。高校英语阅读课程正是针对提高学生英语应用能力的训练课程，目前教学中存在教学方法落后、学生阅读技巧与兴趣欠缺、背景知识扩展不够等问题，对此提出以现有教材为基础拓展和补充相关知识，加强英语阅读技巧培养，扩大学生的英语阅读量等对策，以提高学生的英语语言运用能力及获取专业信息的能力，实现应用型英语人才培养目标。
简介：基于东北财经大学在校本科生选课满意度调查数据，分析财经类高校本科生对授课教师的满意度，并比较不同背景因素对学生选择授课教师的影响。研究发现，教师的授课内容与授课技巧是学生选课时首要考虑的因素；学生对授课教师总体满意度较高，但对课堂气氛、课外辅导和与实践相结合三方面的评价较低；不同生活背景、不同学习成绩的学生对选择授课教师的标准有一定差异，每名学生都有自己的一套标准，并对授课教师做出明智的选择。鉴于此，学校应当提高教师的教学能力、道德修养等综合素质，加强和完善选课导师制，并且进一步提高学生对网上综合评议的重视程度。
分组任务驱动教学法在高职会计英语教学中的实证研究
高校英语阅读课现状分析和改革对策--基于应用人才培养角度
学分制下财经类高校本科生对授课教师的满意度状况调查--以东北财经大学为例
