简介：广告英语经过长期发展,作为传播信息的手段,其用词简洁、生动、形象,富有感情色彩和感染力,与普通英语有着较大的区别,有其独特性.

简介：近年来,世界上与经济相关连的词汇令人目不暇接,我国也是如此.据统计在过去的4年中,我国已出现新词汇近300个,2001年和2002年就有200个.、、、等报刊都不定期开辟"新名词"解释或者"相关词汇"、"关键词"等.

简介：以高职学生为研究对象,通过分析自编问卷采集数据,可以SPSS软件检验高职学生英语词汇学习策略,进而建立起内部维度模型。在此基础上分析高职学生在英语词汇学习策略上的共性特征和差异,以及词汇学习策略对词汇知识的影响作用。研究发现:高职学生英语词汇学习模型包含五个因子维度。而根据使用频率,这五个策略因子可以分为三类;高职学生群体在英语词汇学习策略的运用上存在着趋同性;群体内部差异不显著;所有词汇学习策略对中低水平学生影响均不显著,在高水平学生中,认知记忆策略对词汇广度、活用策略对词汇深度存在显著影响。这些都对高职英语词汇教学存在一定的借鉴作用。

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简介：本文提出词汇学习中应注意的几点问题，并专门从文化角度，举例阐述文化对英语词汇学习的重要性。

简介：英语教学中一个极其重要的环节就是词汇教学,本文从英语教学实际出发,探讨教师在词汇教学中遇到的障碍,学生在词汇学习中遇到的困难,并在进一步的分析中提出一些教学策略.

简介：语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。所以两种语言之间的语义和文化的对等是极为少见的，本文从三方面分析了英汉词汇的社会文化内涵。

简介：词汇习得是英语专业学生必备技能之一，是学生在英语学习基础阶段扩展词汇量的最重要途径。教师应明确课堂教学目的，帮助学生制定合理的学习计划，改进其学习策略，提高学习词汇的效率。

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简介：本文从宏观、微观、跨面、应用、对比、认知六个方面对国内词汇语用现象研究做了简要的回顾与评述。国内学者虽然取得了一定的研究成果，对词汇语用问题的重要性形成了共识，但还存在着较多的不足。主要表现在三个方面：一是尚未形成完备的词汇语用学理论；二是研究的语料及对象语言有待拓宽到英语以外的语言，尤其是汉语；三是应加强对词汇语用学的应用研究。

简介：在大学英语词汇教学中,教师应以基本范畴理论为指导,重点讲解基本范畴词汇的原型义项,推导其他义项,鼓励学生比较英汉语言语义范畴的异同,提高词汇学习效率。

简介：对于初中生来说,英语学习还尚在初级阶段,学生的词汇量往往只够应付考试,尤其是不太接触外界事物的农村初中生,他们的词汇积累量往往只来自于课堂,最终学生学得再好,也是只会考试的＂哑巴英语＂.

简介：词汇是构成语言大厦的基石，对英语水平的提高至关重要。调查发现，学生词汇量贫乏，缺乏有效的策略指导已成为高职英语教学的突出问题。文章在分析高职院校学生词汇水平和语境策略使用情况的基础上，通过对实验组为期3个月的语境策略培训，探讨了语境策略和词汇习得的关系。研究表明，语境策略是高职学生提高词汇量、促进英语学习的有效途径。

简介：在词汇教学中，应根据教学目的和学习者的词汇水平采用不同的教学模式。先交互后输入的教学模式对于低水平学习者的词汇习得最为有效，而先输入后交互的模式更能促进中等水平和高水平学习者的词汇习得。

简介：模糊性是自然语言的基本属性之一。作为语言模糊性的一种体现形式，模糊词汇广泛存在于广告英语中。该文主要从合作原则的角度分析广告英语中模糊词汇的语用功能。

简介：在大学英语词汇教学中,应将隐喻认知策略与传统词汇教学方法相结合,坚持基本词汇优先,建构隐喻认知模式,加强目的语文化导入,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果。

简介：本研究采用调查问卷及访谈的方法对首都经济贸易大学经贸英语专业一至四年级学生的词汇学习策略进行调查，结果表明：一是使用记忆策略的学生比例偏低；二是对认知策略的使用总的来说比较普遍，但在“泛读”策略的使用上还很不够；三是在弥补和社会策略使用方面的欧化倾向已经形成。

简介：新兴流行语构式“佛系X”是描述当下年轻人应对压力与焦虑情境的一种处事态度.在构式语法理论视角下,文章从结构描写、语义分析、生成和压制、认知动因四个方面对该流行语句式进行探讨,结果发现：构式“佛系X”在积极的语境下表达对坦然接受遭遇的幽默调侃,在消极的语境中表达对消极被动应对一切的委婉讽刺;该表达语义的生成是词汇压制和构式压制双向互动的结果,而隐喻性的思维手段是该构式形成的认知理据.

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