简介：“我和一个男人好了两年，前几天，我发现我怀孕了，这个丧尽天良的男人竟然要我打掉孩子。我没有答应，我坚决要生下来，这个男人跟我提出了分手。现在，我对爱情彻底死心了，我辞职了，静养在家，决定把这个孩子生下来。或许我就一个人孤独到老，但还好我有这个孩子陪伴我。当然，我也想让那个负心的男人看看，我一个人也能把这个孩子抚养成人，让他一辈子都不得安心。”

简介：

简介：加强图书馆馆风建设,应领导带头做精神文明建设的表率;激发工作兴趣,树立良好的工作作风;健全和执行良好的行为规范;开展多种集体活动,增强凝聚力。

简介：高校学生宿舍具有育人功能,是高校教育环节中的一个重要组成部分。学生宿舍主管部门应当遵循高等教育规律,在实践过程中树立育人意识,把管理育人、服务育人的工作纳入到贯彻党的教育方针、提高人才素质的轨道上来。放手让学生“自我管理、自我服务、自我教育”。努力创造、培育高校学生宿舍的育人氛围,保证学校教育、教学进程的有效实施。

简介：

简介：文化育人是高等教育的天然使命,而高职院校的认识与实践都存在许多误区或偏差。要把文化育人落在实处,收到实效,培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质职业人才,必须多管齐下,做到软硬结合、贯穿全程、全员参与。

简介：从创建大学文化氛围和营造育人环境的角度,分析了高校宿舍文化对大学文化的建设、发展、提升和凝练的核心作用。阐述了宿舍文化内质性育人功能与功效显现。指出了高校宿舍文化对大学生的素质提高、品行规范、人格塑造及成长成才的重要作用,并从理论与实践上探讨了高校宿舍文化建设的基本途径和具体的方式、方法。

简介：

简介：作为培养直接面向农业生产、建设、服务和管理第一线高技能应用型人才的农业高职教育，必须创新校企、校地合作机制，通过项目开发、园区示范等方式，突出人才培养过程的“三结合、三循环、两指导”，以形式与农业生产方式相适应的育人方式。

简介：网络思政教育相对于传统思想教育活动而言，主要利用的是网络工具平台，以校园网、论坛、微信、微博等社交软件形式，在一个平等、开放、互动的环境下通过信息传递、思想语言的交流来实现教育目的。学生群体是网络的主力军，因此，开展网络媒体平台对于高校而言具有不可忽视的重要意义。

简介：本文真对目前校园文化建设存在的不足，提出了搞好校园文化建设的具体措施，营造良好的教书育人环境。

简介：4月7日下午．在青海公司应急指挥中心内，公司安全育人行动全面启动。青海公司将通过此项行动的深入开展，力争用3年时间实现以“文化转变人”，从员工内心深处熔铸安全之“魂”，为公司安全生产“护航”。

简介：＂高校博物馆是大学文化系统的重要构成部分,是大学文化特性的集中表现,是大学文化系统的实物表征,受到该文化系统规则的制约＂。如今,我国理工科高校博物馆面临有＂藏品＂无＂灵魂＂的尴尬境地,如何丰富其文化育人的内涵,成为当下理工科高校博物馆的共同使命。本文试图从文化角度入手,探讨理工科高校博物的育人新内涵。

简介：高等职业教育是经济社会发展到一定时期对高等教育人才培养变革的要求。从国外高等职业教育的发展来看,适应社会经济发展对人才的需求,建立适应符合经济发展和本国实际情况的人才培养模式,是高等职业教育获得健康发展的重要保证。

简介：高校开展素质教育、道德教育、理想信念教育的重要手段之一是文化育人,学生宿舍作为学生学习和生活的主要场所,是不可或缺的平台之一。高校应坚持社会主义核心价值观的引领作用,从物质、制度、行为、精神四个方面推行宿舍文化育人工作,实现文化育人的目标。

简介：选人·用人·育人──岳阳市局开发人才资源的几点做法陈胜渡，陈列明岳阳、保安等局不拘一格选人、用人的经验，使人耳目一新，深受启发。在通信大发展时期，人才问题尤为重要。我们期望每一个邮电单位都能从各方面关心人才的成长和进步，造成尊重知识，尊重人才的氛围，...

简介：摘要

简介：“据《2014中国会展教育发展报告》统计，截至2014年，全国已有245所高校开设会展专业，其中，本科院校78所，高职167所。我国高校会展专业招生规模已经实现连续12年持续长。此时的会展业，也从诸侯争霸的成长期，过渡到了去芜取菁稳步前进的发展期。

简介：学习国外职业教育的先进教学模式,构建能力本位的高等职业教育模式,必须处理好能力、知识和素质之间的关系、理论与实践的关系.正确认识高职教育人才培养模式的特征,把握好高职教育与普通高校教育在教育体系、教学环节中的区别界限.本文在阐析上述内容的基础上,给出了以职业能力为本位的高职国际金融专业教学方案.

简介：随着社会经济的快速发展,社会、企业对拥有高素质、高技能的应用型人才需求猛增,这促进了我国高等职业教育的快速发展。高等职业教育的发展在培养了一大批中高级技能型人才的同时,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业做出了重要贡献。高职院校校企合作办学模式具有高等职业教育的基本属性,同时又具有教育、职业相结合的双重属性,是培养高素质、高技能应用性人才的必由之路,对我国高职教育的发展起到了积极的推动作用。但是对比国内外校企合作项目的运作,却还有许多不足之处,尤其是如何深入、稳定、长效地推进校企合作,己成为高职院校进行人才培养模式改革、提高校企合作教育质量的主要问题。