简介：执业资格制度是国家行使行政管理权的一种手段。我国的执业资格制度是在社会主义市场经济条件下,对专业技术职务聘任制的发展和延伸,是在人才评价使用机制方面适应社会主义市场经济需要的一个重要决策。在我国建立执业资格制度有着重要的意义。因此,随着我国市场的发展和完善,执业资格的发展有着广阔的前景。

简介：高等职业教育终身化表现在构建完善的终身职业教育体系建设，该体系关注个人通用技能，发展内容多样、形式灵活的职业教育方式，关注个人的职业生涯发展。我国实现高等职业教育的终身化就必须强化高等职业院校功能的多元化、综合化。

简介：职业院校音乐教育要做好文化和知识的教育工作。要选择合适的教学方式，要进行合理的音乐实践，要坚持准确的教学评价，制定科学的课程设置，这样，才能把大学生培养成为一个较为高级的音乐欣赏人才。

简介：当前职业教育校企合作中存在着企业缺乏动力、职业院校科研实力不强、合作资金不足、合作管理的协调监督机制不完善等制约因素，导致很多合作停留在表层。职业院校必须进一步深化教学改革，深化科研内涵。政府要加强宏观调控、加大资金投入，推进校企之间的深度合作。

简介：职业经理人的困境与两方面因素有关，其一是职业道德；其二是定位

简介：我国排球运动的职业化是体育事业改革的大势所趋，它直接关系到我国体育事业的发展。对我国排球运动职业化问题的研究包括职业化的定义、排球运动员的职业属性、实施排球运动职业化的可行性与必要性、排球运动职业化进程的现状及对策等。

简介：职业学校是培养高素质劳动与中初级专门人才的基地，体育课程除需要在满足身心发展的基础上，体现”以人为本”的教育思想与原则外。还要致力于提高与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。而职业学校”职业”性的特点。体育课如何提高学生的终身体育意识，为终身体育打好基础，突出”健康第一”的指导思想。是体育工作者的首要任务。

简介：职业化的核心是把高职院校辅导员工作看做是一种职业。高职院校辅导员队伍的职业化必须要科学制定辅导员工作职业化的标准，同时，要实现高职院校辅导员队伍的职业化必须寻找有效的途径。

简介：“双师型”师资队伍是职业教育的基本要求，建设“双师型”师资队伍是保障教学质量的核心。高职院校的“双师型”师资队伍建设对保证高职院校的可持续发展作用明显。