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  • 简介:8月25日,2005经理世界年会在北京嘉里中心成功举办。知名企业的领导者、政府官员、管理专家以及数百位不同行业的企业人士,面对面地探讨了中国企业成为未来中国经济乃至世界经济圈主流的机遇和挑战。中国企业正走在决胜未来的十字路口,海外并购的酸甜苫辣、自主发展的挑战与希望、未来扩张的模式和方向,都是需要企业家们面对的难题。联想和海信走向商界主流的信仰,丰佳国际海外扩张的体会,万科面对宏观调控的思考,中国企业领袖更加务实、更加开放地分享了各自的经验,也赢得了国际公司的尊

  • 标签: 商界主流
  • 简介:20世纪初,美国有一对情侣,他们觉得将报刊杂志上的美文收集起来,介绍给其他人应该是个不错的想法。于是,他们收集了许多文章剪贴成一本杂志,并大量印刷,完成后寄到各处,并在每本书中附一张回函,表示如果收到书的人愿意以后再看到这样的杂志,请将回函与订阅费用寄回。他俩对这项投资没有抱很大希望,便相邀度假去了。等他们回来,发现信箱里塞满了回函。于是,

  • 标签: 直复营销 21世纪 无店铺零售业 信息技术 营销模式 目标消费群
  • 简介:国家与社会的关系是政治实践和学术研究的基本问题,对于它的探讨经历了一个由浅入深、由筒至繁的过程.20世纪80年代以来,经过现代自由主义到新保守主义,再到新制度主义的理论转换之后,国家与社会的关系再次受到学术界的高度关注,诸多主流理论对这对关系给予了新的诠释.总结主流理论对国家与社会关系的新贡献,有助于推进国家与社会关系理论的研究.

  • 标签: 国家 社会 关系 模式
  • 简介:摘要文章回顾了图书馆自动化系统的发展历史,总结了主流图书馆自动化系统的主要发展趋势。

  • 标签: 图书馆 自动化 发展
  • 简介:更多地方成为楼市“因城施策”调控队伍中的一员。今年以来,至少已有十余个省份或城市明确定调楼市政策。按照中央经济工作会议要求,在“房住不炒”"长效机制”等基调之下,“因城施策”渐成各地楼市调控的主流。有机构提示,须密切关注地方层面近期可能落地的“因城施策”具体方案。

  • 标签: 楼市 定调 中央经济工作会议 省市 城市 省份
  • 简介:马克思主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有巨大的反作用.任何一个社会都需要也必然有其主流意识形态.我国的主流意识形态是以马克思主义为指导的社会主义意识形态,它是以工人阶级和广大劳动人民群众的利益要求为根本出发点,以马克思主义哲学为基础,以全心全意为人民服务为核心,以实现共产主义为政治目标和社会理想,以辩证唯物主义和历史唯物主义为话语构建指南,由工人阶级及其政党经过国家程序确立起来的思想观念体系.高等院校作为传播知识、传承文化、研究学问、追求真理、创造思想、培养人才的重要场所.

  • 标签: 社会主义主流意识形态 干扰因素 对策
  • 简介:高等数学课的教学,除了有数学知识传授的作用外,还承载了数学文化和数学精神的传播。应改善教学方法,使传授数学知识与传播数学文化、数学精神相得益彰。

  • 标签: 教学方法 高等数学教学 数学文化 数学精神
  • 简介:摘要在当前教育改革和发展的背景下,教师在数学教学中如何优化学生的心理素质,有效地开展数学教学,有赖于教师在教育教学观念上,在教育教学方法上的更新,怎样从传统的数学教学模式中走出来,在新的教育教学的理念指导下,去创设一种新型的、有效的、科学的教育教学模式。

  • 标签: 数学教学 教学质量
  • 简介:本文讨论了数学建模的内涵、高职数学建模对学生数学素质的价值及对数学教学改革的启示。

  • 标签: 数学建模 素质教育 教学改革
  • 简介:摘要本文从传统教学与实际脱节的角度出发,指出了现在数学教学中存在的主要问题。说明教学中渗透数学建模思想的必要性,并给出了渗透数学建模思想的途径。

  • 标签: 高等数学 数学建模 渗透教学 案例教学
  • 简介:现象1:每年的教师节是闽院附中毕业生回校的传统日子,师生重逢话题不断,聊起初中数学,许多学生都会不约而同地说:"老师,初中数学知识我们都忘差不多了。但是数学思想方法我们没忘,您说过数学思想方法是数学知识的灵魂,又是知识转化为能力的桥梁。我们现在还经常用呢,如化繁为简、化难为易、化未知为已知等,都是我们解决生活和工作中问题的武器……"

  • 标签: 中的渗透 例谈 初中数学
  • 简介:数学家同女朋友在公园漫步。女朋友问他:'我满脸雀斑,你真的不介意?'教学家温柔地回答:'绝对不!我生来最爱跟小数点打交道。'

  • 标签: 数学家谈恋爱
  • 简介:如何在有限的考试时间内充分发挥自己的水平,对每位同学来说是一件很重要的事。根据我的观察与分析,以下四个方面对同学解答数学题应有帮助。

  • 标签: 高考 数学 审题
  • 简介:摘要随着国家对职业教育的重视,数学作为一门基础课面临着极大的挑战。传统的数学教学方法难以满足各方面对数学教学的要求,因此,有必要对数学课的课堂教学进行改革和调整,以提高数学课程教学的实效性。本文作者就数学课的课堂教学改革和调整阐述了自己的观点。

  • 标签: 技校数学 教学 感悟