简介：我公司是工业生产企业，按规定：企业实际发生的职工教育经费支出，在规定的比例之内计入成本费用，可在税前扣除。请问职工教育经费的范围是什么？是不是要取得相关的票据？

简介：高校教育经费是指维持学校教学活动正常运转的经费，是实施学校教学的财力和物力保证，是保证学校教学活动得以正常开展的基本前提，决定学校人才质量培养的重要因素。高校的财务工作是优化资源配置、深挖自身潜力、实现高校持续发展的重要经济手段，完善高校内部财务管理，提升资金的使用效益，推进高校教育经费科学化、精细化建设，成为现代高等院校的必然需求和选择。

简介：本文通过总结高校经济活动中存在的主要问题，探讨问题存在的原因，提出用好管好高校资金、资产、资源的对策思路，以进一步强化高校教育经费监管，促进高校教育事业科学发展。

简介：本文以各地区地方本科院校教育经费使用情况为基础,运用spss软件中的主成份分析和聚类分析方法,实证分析了各地区地方本科院校教育经费使用效率情况。得出了以下结论:北京、上海两地在后4%时代教育经费支出合理,资金使用效率较高;以河南、山西为主的中东部12个省教育经费使用不合理,存在高投入低产出的状况;而西藏、青海等7省教育支出和产出效果存在极强的正相关性,经费投入多产出就多。根据以上实证结论提出解决地方本科院校教育经费问题的六个相关建议。

简介：近两年,我省“普九”工作进展较快。截止目前,全省139个县(市、区)、2355个乡镇中已有117个县(市、区)、1882个乡镇完成了“普九”任务,分别占应完成数的84.2％和79.9％,特别是一些经济欠发达地区在各方面的努力下,“普九”工作也取得了重大突破。在“普九”过程中,各级政府采取措施,千方百计筹措普教经费,使“普

简介：教育经费管理是高校科学管理的重要组成部分,是为高校教学、科研及其他事业的发展服务的。目前,高校教育经费管理面临的主要问题是资金短缺,事业发展与经费需求的矛盾越来越突出,尽管学校在经费管理方面做了极大努力,积极创收,开源节流,但仍然不能从根本上解决问题。据了解有些学校为了维持正常运转,不得不做赤字预算,寅吃卯粮;有些学校在努力压缩开支的情况下使综合财务预算做到了收支平衡,但

简介：我市和全国各省市县一样,从1987年征收教育费附加到开展多渠道筹措教育经费至今已有九个年头了。九年来,共筹措了教育经费3931.54万元,这对发展山区教育事业起了很大作用。我们是怎样有效地开展这项工作呢?归纳起来是做到五个“度”。这就是:各级党政领导对这项工作高度重视;宣传教育工作不断加强力度;征集措施要有一定强度;筹措范围经常拓宽广度;经费的管理使用提高透明度。

简介：前不久，内蒙古自治区政府全文转发了自治区审计厅对农村牧区义务教育保障经费跟踪审计的情况报告，并将审计提出的扩大财政拨款“直通车”范围、修订完善旗县财政对农村牧区中小学公用经费拨款标准等建议作为政府要求，在文件中作了专门规定。

简介：

简介：<正>一、现行义务教育财务管理体制状况目前义务教育经费管理体制是1985年以来随着财政“划分收支、分级包干”财政管理体制和教育“分级办学、分级管理”教育管理体制改革形成的,教育经费管理层层下放到市、县、乡、村镇,市、县镇所在地直属中小学由市、县财政和教委管理,农村乡镇村由乡镇村投入与管理,同时,县以上政府给予适当专项补助。这种管理体制适应

简介：江苏高等教育的快速发展,对推动地方经济的发展起到了积极作用。文章分析了江苏高等教育经费支出的现状,对比国内外高等教育经费分配使用状况,从而对加强高等教育经费支出管理,努力提高高等教育经费支出效益,促进江苏高等教育事业持续健康发展提出了相关的建议和措施。

简介：<正>1999年山西省晋中地区在地委、行署的直接领导下,在全区范围内进行了中小学人事制度改革,这次改革,按照“精减人员,优化结构,合理流动,提高效益”的原则,经过一年多的努力,基本实现了优化教师资源配置,优化教育经费的利用,提高教师队伍整体素质的总目标。尤其是通过调整布局和减员分流,全区每年可优化教育经费配置1769.2万元,既节省了财政性教育经费,又减轻了农民负担,使地方教育经费进一步趋于合理。

简介：党的十八大强调全面深化经济体制改革，并对当前及今后一个时期加快财税体制改革、完善公共财政体系提出了要求。教育作为民生工程的重点，占财政支出的比例较大，直接影响着财政资金使用效益。因此，能否管好用好教育经费，是深化财政改革的重要内容之一。2013年教育事业统计数据显示，自治区教育系统从学前到研究生各级各类学校达到9124所，在校生462．16万人，占全疆总人口的五分之一以上，教职工38．77万人，占全区财政供养人口的四分之一。

简介：近年来，山东省滕州市教育局高度重视内部审计工作，充分发挥了内部审计监督职能，切实加强了教育经费管理。一是制度队伍建设两手抓，夯实内部审计工作基础。二是推行校财局管模式，完善事前监督制度。成立了教育系统会计结算中心，统一管理义务教育学校账务局审计科主动与结算中心一起开展事前审计工作，严格审查大型开支和大宗物品购置是否经过审批、是否实行政府采购，严格审查票据的真实性和合规性，从源头上加强了对资金的监管。

简介：深化农村义务教育经费保障机制改革，从理顺机制入手解决制约农村义务教育发展的经费投入等问题，是党和国家执政为民的重要举措，是促进教育公平和社会公平，提高全民族素质和农村可持续发展能力的重要保证。笔者结合审计实践，就目前农村义务教育经费在管理和使用中存在的一些问题与对策谈点粗浅看法。

简介：本文基于统计数据，在与全国比较的背景上，对湖北高职教育经费投入情况进行了深度研究，分析了经费投入的基本特征，指出了存在的问题，在此基础上提出了加大湖北高职教育经费投入的系列建议，包括发挥政府主导作用、改革拨款制度、建立多元化体制体系、鼓励社会各界捐资办学、以及扩大对外服务等措施。

简介：新中国成立以来，我国农村义务教育取得了举世瞩目的成就。与经济发展和财政管理体制变革相适应．农村义务经费保障机制几经变迁，有力地推动了农村义务教育的发展。2005年12月24日，国务院印发《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发[2005]43号），标志农村义务教育经费保障机制掀开了新的篇章。

简介：随着科教兴国战略的不断深入实施,中央和地方近年来都加大了对教育领域的经费投入,增长速度明显加快.尽管如此,仍存在教育经费来源结构单一、经费分配不合理的问题.利用统计数据采用描述性统计方法,通过对河北省教育经费来源与分配的现状和趋势分析,发现河北省教育经费主要来源于财政性投入和学杂费,社会捐赠占比很低,农村义务教育阶段的教育经费投入严重不足.因此,需要在进一步增加教育经费投入基础上,完善河北省教育经费的来源结构及分配领域.

简介：从2006年春季学期起，我国启动了农村义务教育经费保障机制改革工作，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立了中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制。这一保障机制实施6年来，其执行情况和实施效果如何？有何意见或建议？全面了解这一问题有助于提出进一步完善农村义务教育经费保障机制的思路和措施。2012年5月8日，华中师范大学“农村义务教育保障机制评价体系及实证研究”课题组就这一问题对安徽省教育厅副厅长金燕进行了专题采访。

简介：当前我国各地区学前教育在经费投入上存在较大差距,区域间学前教育经费投入总量差距巨大东部高,西、中部低;区域内学前教育经费投入差距显著性：东、西部大于中部;区域间学前教育成本政府分担差距极大：东、西部高,中部低.其主要根源在于：区域经济发展不均衡,地方政府财政支付能力差距显著;投入机制不健全,学前教育经费投入缺乏法律约束;投入结构不合理,中央对中部地区专项转移支付不足.为此,必须制定生均预算内学前教育经费投入最低标准;核算学前教育成本,制定合理的学前教育成本分担机制;完善学前教育经费投入的激励和监督机制,立法保障学前教育经费投入;调整学前教育经费投入结构,加强中央对中部地区尤其是中部贫困地区的专项转移力度.