简介:传统的教学模式是以教师为主体,单向“满堂灌”为基本特徵的:被动地接受知识,在很大程度上影响学生学习的积极性和主观能动性,难以提高学生的创新思维和综合应用能力。在《财务分析》教学实践中,探索建立理论与实践相结合的教学模式,将理论教学、案例教学、实验教学有机结合的三维教学模式,从而克服传统教学模式的弊端,提高教学效果;理论教学部分重在夯实基础,全面系统地介绍《财务分析》课程的基本理论和基本方法;案例教学部分重在理论知识的融会贯通,通过分析近年来中国资本市场的经典案例,进一步加深学生封理论知识的理解;实验教学部分重在学以致用,将学生分成实验小组上纲收集上市公司报表资料,运用所学的财务分析方法,对上市公司的盈利、偿债、营运及发展能力等进行综合分析,攥写财务分析报告,着力提高学生的动手能力、财务分析知识的综合运用能力及电脑操作能力。
简介:随着第三方支付平台交易规模的日益扩大,支付平台沉淀资金所引发的问题也越来越多,给金融市场提供了发挥这笔资金效益的新课题,因此解决好沉淀资金问题关乎着金融市场的稳定繁荣。本文基于我国资本市场近十年数据,选取银行存款、国债、股票和基金作为沉淀资金的投资工具,以可能性均值和可能性协方差构建衡量指标,运用基于PMV的组合投资模型,使沉淀资金在风险约束条件下实现收益最大化。
简介:陕西省安康市财政局紧密结合财政工作和队伍建设实际,注重拓展理论学习空间,打造"三大平台"促进理论学习工作,扎实推进创建"学习型"机关,提高了全员的整体素质和工作水平。一是打造"财政大讲堂"授课平台。创新开办"财政大讲堂",每个县级领导和科级领导结合工作实际为全体干部讲课。将传统的讲课方式转变思路,始终坚持以听众为中心,把“我为主导”变成“以听众为主导”,“听众需要什么,想听什么,我才讲什么”,将形式由单项灌输变成双向交流。同时还采取走出去、请进来的办法,邀请知名专家教授进行培训讲座,有效激发了大家的学习兴趣。二是打造学习交流平台。在全局党员干部中开展“爱读书、读好书、善读书”活动,结合各单位、各科室实际,建立了“每月学习H”、“每季辅导周”、“每年读书月”制度。学习形式和内容上不拘泥于文件、政策的学习,而是紧密联系党员干部的思想实际,采用生动活泼、富有活力的表达,采取“面对面”和“零距离”的交流学习方式。三是打造媒体助学平台。与《安康日报》等媒体开展紧密合作,开办征文活动,宣传财政强农惠农政策。健全信息员管理制度,充分发挥局域网的优势,财政信息网站以丰富的内容和多样化的功能设计,开辟了学习园地、工作动态、政策法规等学习网页和交流栏目,要求党员干部定期下载学习资料,以学风促进作风转变。