简介:理论来源于实践,又服务于实践。我国社会主义市场经济日益深入的发展,带来了审计实践的日趋丰富多样,从而产生了亟需审计理论支撑审计实务的迫切需要。这种迫切需要的一个现实反映就是我国审计界近几年来所一直致力的审计理论框架或结构的构建和完善。构建审计理论框架以系统地发挥理论对实务的指导和预测功能固然很重要,但与此相关的审计理论基础的寻找和确定却也不容忽视。审计理论基础是审计学科理论大厦的根基。合理地确认审计理论基础有利于审计理论框架的构筑和修善,有利于审计实践一审计理论一审计实践的良性循环,从而最终有利于审计学科的长远发展。一、审计理论基础的概念界定和属性定位(一)概念界定。科学的争论往往根源于概念的
简介:教学计划是学校教学工作的指导性文件,是培养专门人才的总体设计和组织教学过程的主要依据。花大力气对教学计划进行完善,使其作为具有重要先行地位的主要教学文件能及时反映社会飞速发展变化的要求,吸收学科专业发展的最新成果,这对于教学工作的规范组织和良好导向,是十分必要的。为适应新形势、新要求,我们在构思面向21世纪的教学内容和课程体系改革的过程中,决定从构建大学生全面素质教育体系的高度,实施新一轮教学计划的修订,于1998年初至1999年初用一年的时间,对全校各学科大类各专业的教学计划进行了全面的修订。我们认为:教学计划的修订,应该以社会发展对人才素质的要求作为依据,以培养目标的定位作为起点,以教育理念的转变更新作为前提和基础,最终以教育资源的优化利用作为高素质人才培养的保证。