简介:人本主义思想重视人的价值,追求人的个性与潜在发展,坚持“以人为本”是马克思主义思想的基石和根本出发点。人本主义思想在教育领域体现为“以学生为本”的教育理念。开放教育突破了种种对学习的限制和障碍,为求学者提供了平等的学习机会,但由于学生成分的复杂性,使得开放教育学生工作在实践中过于强调管理,而忽视了教育与服务的功能。本文通过对目前开放教育学生工作存在的内涵界定不清晰,基础理论研究薄弱,机构与人员配置不健全,辅导员队伍专业化程度不高,学生事务内容庞杂,工作难开展等问题进行解析,旨在研究问题并寻求答案,为提升开放教育学生工作内涵发展,增强对开放教育学生的人文关怀提供借鉴与参考。
简介:虽然非政府组织在参与国家政策制定的能力是有限的,但在现实情况下仍然有部分非政府组织在政策制定过程中起到了强大的推动作用,这种推动作用主要集中在问题的发现直至议程设立.文章详细分析了"农村义务教育学生营养改善计划"的出台过程,发现在政策出台过程中,该"免费午餐"项目团队以一个类似非政府组织的身份在适当的时机重新阐释和建构出公共问题,并通过恰当的途径,汇集与传达民意,提出方案并加以尝试,这些方法成功推动公共问题进入系统议程成为政策问题直至得到政策回应,最后对国家政策的出台起到直接的促进作用.该项目团队在推动政策制定的途径和方法对共意性问题的解决具有重要的借鉴意义.