简介：江泽民同志提出的“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。十六大的一个历史性决策和历史性贡献，就是把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，体现了我们党的指导思想上的与时俱进。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，

简介：负债办学是一把“双刃剑”，既有利于促进高校的快速发展，也可能给高校带来巨大的财务风险。面对这一问题，政府、高校及金融机构应齐心协力、各尽所能，共同规避贷款风险，采取“双主体、多渠道、多方式、多措施”的还贷途径，尽快化解高校“还贷危机”，促进我国高等教育事业的可持续发展。

简介：美术类专业院校实行双语教学是符合国际化背景下,美术专业复合型人才培养的必由之路。本文认为开展双语教学应做好双语课程建设：要从教学目标的制定、课程内容的安排、教学模式的选择、师资队伍的建设、教学策略的改善及双语课程的评价机制的建立等方面实施。要本着循序渐进、因材施教的原则,逐步建立符合学校自身特点的双语教学体系。

简介：高等数学是一门基础课程，为落实“以就业为导向，培养应用型高技能人才”的办学宗旨，高职院校高等数学的教学内容要贯彻“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则；教学方法应采用问题解决式教学模式，注重启发式，注重应用，利用辅助教学；考试采取灵活多样的形式。

简介：本文介绍了海南医学院在公共选修课教学中构建评价体系的背景、做法、实践效果和体会。指出,海南医学院于2014年通过国家教育部组织的临床医学专业认证评估,其在公共选修课建设实施等方面开展了多项工作,构建了公共选修课评价体系。通过评价,调动了教师开课积极性,改变学生学习态度,更新教学管理部门管理理念,最终提高了公共选修课教学质量,提高医学人才培养质量,达到医学教育认证的目的。

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简介：地方普通师范院校在转型发展过程中,需要探索非教师教育发展道路。成人高等教育与高等职业教育应用型人才的培养目标为"中高职一体化"人才培养提供了借鉴;成人高等教育多年的办学实践为"中高职一体化"人才培养奠定了基础;高等职业教育的培养模式为"中高职一体化"人才培养指明了方向。"中高职一体化"人才培养模式以技术应用能力培养为主线,注重理论应用以及职业素质和职业道德培养。通过实施资源共享、分段教育、专业衔接、创建"双师型"队伍、调整课程、成职渗透和提高素质的培养模式,实现"中高职一体化"办学的人才培养目标。

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简介：全国耕地一年净减1200万亩。

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简介：所谓总部农业．是指某区域以特有优势吸引农业企业将总部在该区域集群布局．同时将生产制造基地布局在具有比较优势的其它地区．而使企业价值链与区域资源实现最优空间耦合．以及由此对该区域经济发展产生重要影响的一种农业经济形态。

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