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简介：本文主要分析了高职院校教学管理中＂以人为本＂理念的实施策略。阐述了高职院校管理中实施＂以人为本＂理念的基本要求,分析了当前高职院校管理中存在的不足。结合当前高职院校管理中存在的不足,提出了高职院校＂以人为本＂管理理念的四大实施策略,增强学校管理者的服务意识,以学生为核心开展教学管理工作,构建＂以人为本＂的教学管理机制,创建＂以人为本＂的校园文化。

简介：我党"以人为本"执政理念的提出有着深刻的时代价值。其时代价值表现在:一是"以人为本"执政理念反映了社会发展的新走向;二是"以人为本"执政理念回应了中国发展的新机遇和新挑战;三是"以人为本"执政理念体现了中国特色社会主义的内在要求;四是"以人为本"的执政理念顺应了全面建设小康社会的必然要求。

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简介：从1886年第一辆汽车诞生到今天，汽车已驶过了两百多年的历史。相比于美国、日本等成熟的汽车杜会，中国无论是汽车业．还是汽车维修养护业，都还十分稚嫩。他山之石可以攻玉。欧美、日本等先进国家的经验，应该会给我们很多启示。

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简介：本文概述了班级文化的内涵与基本功能,探索以人为本,建设班级文化的对策:以人为本,必须在精神层面上树立平等的师生关系和学生间关系;在制度层面构建以学生成长为目标的自我管理规范;在物质层面打造一个让学生主动参与的班级环境。

简介：在中国特色社会主义道路上全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须始终高举中国特色社会主义理论体系伟大旗帜,在任何时候都要把人民利益放在第一位,把人民放在心中最高位置,把以人为本,执政为民作为检验党一切执政活动的最高标准;必须始终坚持走群众路线,紧紧依靠人民,切实造福人民,在充分发挥人民创造历史作用中体现党的领导核心作用,不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力,完成时代赋予我们党光荣而艰巨的任务。

简介：通过对以人为本的内涵的哲学剖析，将以人为本把握为以人为本、以什么人为本、以人的什么为本三个层次，并最终具体归结为以人的权利为本。由此对公民权利建设进行了实证性的研究，考察了不同层次权利的实现状况以及它们时社会和谐的影响程度。

简介：中国社会科学院青年社会学家陆建华日前在接受记者采访时说，第三次全国教育工作会议提出要进一步解放思想加快教育改革和发展．这其中的一个前提就是承认现实的教育思想和制度还有许多问题，需要加以改革。那么，该怎么改?这位年轻的社会学家强调说，无论如何变化，问题的核心只有一个，就是“以人为本”。

简介：在现代化时代里，人们往往忽视了他人的人格，只想着把这件事做对做强。教师在教学过程中，亦是如此，会忽视学生的自尊心和学生的感受，从而得到的东西是单一的，没有进行全面的考量。因此，运用全面的知识去浇灌学生，促使他们从心灵中感悟，显得尤为重要。下面是我多年来在教学中的几点看法。

简介：重庆市渝北区是1994年设立的新区。上世纪90年代初是一个城区面积不到一平方公里，城市人口仅一万余人的小县城，经济发展十分落后，被戏称为“江老幺”。现在的渝北区，城区面积30多平方公里．已有近30万常住人口，是“天蓝、地绿、水清、洁净”的卫生城、花园城、旅游城、文化城，现在已成为重庆重要的形象窗口、立体交通枢纽和主城拓展的重点区域。最近，