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简介：大学专业又被玩坏了!最近，一组领导与员工关于专业问答的搞笑对话在微博热传：“小唐，听说你大学的专业是土木工程？”“是的，领导。”“那好，去帮我把那堆砖搬过去。”“领导，请你尊重这门专业，土木工程是……”“请你谈谈大跨径缆索承重桥梁非线性空气静力稳定理论。”“领导，砖在哪儿？”

简介：摘要综合材料的出现，恰能够顺应这一转变，丰富初中学生在美术学习中的材料，以激发初中学生对美术学科的学习欲望，从而使初中学生的美术学习水平获得进步。

简介：建筑节能最直接有效的方法是使用保温隔热材料。本文在分析了保温隔热材料研究基础上,对于保温隔热材料研究意义及存在问题进行详细分析,以期为我国建筑节能起到一定作用。

简介：摘要结合材料专业实验教学改革情况，介绍了近年来我校材料实验室建设和管理的实践经验及取得的成效，并对未来的发展提出了建议。

简介：电视剧《何以笙箫默》最近正在热播，这部由霸道总裁文改编的电视剧，俘获了不少观众的心。钟汉良饰演的何以琛常常有惊人之语，被网友奉为经典。“我考虑过了，如果三年后你注定是我女朋友，我何不提早行使我的权利？”那时候我眼光不好，喜欢了就喜欢了，

简介：材料作文教学是初中语文教学中重要的组成部分之一，但是对于初中学生来说要写好材料作文是不容易，学生普遍反映不能很好地完成。通过多年的教学实践我发现，学生在写材料作文的时候普遍存在的问题是没有什么内容可写，思路不灵活等，对此，老师要多加关注，采取有效的方式解决问题，不断提升材料作文的教学质量。

简介：摘要语音教学是英语学习的基础，但在教学实践中，却出现了许多困惑，笔者尝试着构建系统化的小学语音教学体系。主要通过化整为零、由易到难、两法合一和多管齐下四个方法让学生达到课标规定的教学目标。

简介：摘要《思想品德》的材料题是以一段或几段材料为背景材料,设置一个或多个问题,要求学生结合材料,运用所学知识,联系社会现实或自身实际作答的一种主观性试题。这种试题能够有效地考查学生的综合能力及人生观世界观。因此,它是初中阶段《思想品德》课考试中分值较大、有一定难度的重要题型。本文试对《思想品德》材料题的题型进行分析，提出提高初中生解答《思想品德》材料题的一些对策。

简介：摘要智能制造是在一定程序内对机械设备和控制系统有效设定，保证工作任务的自动完成，是现代化工业自动化发展的主要部分。机电一体化技术为计算机技术、电子技术的综合应用，能达到智能化制造，也能为其可靠运行提供强大保障。因此，在文章中，通过对智能制造机电一体化技术的分析，探讨智能制造中机电一体化技术的主要应用。

简介：摘要在高校体育教学中，健美操得到了广泛的欢迎和重视，那么在教学过程中只有充分与训练相互融合，才能让大学生掌握其中的技巧和理论知识，然后在训练过程中，才能有目的地进行，从而发挥出高校健美操开设的目的和价值。但是在高校健美操训练过程中，存在各种各样的问题，影响到健美操教学的发展和教学课程的开展。本文主要分析高校健美操教学训练一体化模式，然后分析高校健美操教学训练一体化模式的重要性，并提出高校健美操教学训练一体化模式的有效措施。

简介：摘要目前高分子化合物正系数温度电阻由于其初始动作响应迅速、加工便捷及优异的力学性而被广泛应用。文章将以高分子材料在开关器件中应用的重要性作为切入点，在此基础上予以深入的探究，相关内容如下所述。

简介：摘要传统以来，技工院校中，机械制图是机械专业大类的基础课，其学习效果影响到学生对其他课程的学习以及未来的可持续发展。但是要想真正学好这门课程，就必须花费大量的精力跟时间去练习。现在已经进入计算机的时代，计算机制图技术发展很快，应用极广。我们提倡将机械制图与计算机制图相结合，培养出制图综合能力强的专业人才。

简介：摘要随着经济的发展，企业在发展过程中也在不断谋求进步，企业为了发展也在不断的自我完善，以提高自身的竞争力。本文以以预算为核心财务管理一体化信息建设进行阐述，以促进企业的进步。

简介：<正>2013年以来,青神县在引才、留才、育才上创新招、出实招,着力打造聚才"宝盆",为实现次级突破、翻番升位提供坚实的人才支撑和智力保障。创新方式引才。深化校地合作,分别与西南大学、成都大学就产学研人才引进签订《校地合作协议》,未来5年内计划柔性引进高校专家100人次,并建立专家库;与东北林业大学合作建立研究生教育创新基地,大力培养木工机械工程技术高层次创新人

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简介：摘要小学德育在当下的小学基础教育改革中发挥着愈发重要的作用，要求教师在实际教学中审视小学德育教育中存在的各种问题，并且建立起新型的德育教育模式。而学校、家庭和社会都在小学德育工作中发挥着不可忽视的作用，要求教师遵循新时期的改革要求，建立起三位一体的小学德育教育模式，以全面推进小学德育教育的健康发展。

简介：本文就一体化教学在技校计算机教学中的应用进行探讨,结合目前技校计算机教学的特点,采取科学合理的计算机一体化教学模式,以此来将此项问题有效解决,从根本上提高技校学生的综合职业能力。

简介：摘要中高职衔接教育要坚持实现人才培养主体的一体化是基础，构建面向职业岗位的职业能力分析一体化是根本，建立包含课程设、实习实训要求、教学建议等内容的专业教学标准一体化是重点，实现会计职业核心能力的培养考核评价方案一体化是保障。在中高职衔接教育中，课程模式的有效衔接是保证中高职一体化衔接的基础条件。通过对市场调研的形式理清未来的社会对物流人才的需求，以调研结果为依据，解构用人单位对物流人才职业能力与岗位能力的需求，在对职业岗位（群）及岗位能力分析的基础上，建立“四元一体”（政府+企业+院校（衔接院校）+学生（衔接院校的学生））的，按岗位所需重构理论知识及技能项目式模块化的课程体系。通过多媒体技术和视频网络技术等现代化教学手段，按项目式模块化形式开展教学，并着力做好优质课程的建设、精品课程的建设、一体化教材设设、公共教学资源组合等工作。