简介：摘要为了有效地利用《指南》来观察、了解幼儿，首先要完整、深入地理解《指南》的结构及其内行，在头脑中形成幼儿全面学习与发展的整体概念；其次，要重视观察幼儿在日常生活与游戏中的表现；最后，应当积极地看待幼儿学习与发展的每一点进步。

简介：当兰迪·波许（RandyPausch）教授为了度蜜月而休假一个月时，他在卡内基梅隆大学（CarnegieMellonUniversity）的老板坚持要能联系上他。因此，他为打电话找他的人录了一段语音留言。在留言中，他解释说，自己一直等到39岁才结婚。然后，他说出了自己岳父母的名字及他们居住的小镇，这样来电者可以从查号服务台查到他们的电话号码。最后他说：“如果你能说服我岳父母，你的紧急情况值得打断他们的独女的蜜月，他们有我们的电话。”

简介：<正>演员扮演角色,需要对所扮演的人物进行体验和表现,概括来说,也是对情境中的人物进行体验和表现。演员创作角色的基本任务,就是搞清"规定情境",对它进行理解、丰富和具体化,对人物进行"设身处地"的体验,通过有机的行动过程,展现出"典型环境中的典型人物。"

简介：“暑假花两万元让孩子去欧洲修学游值不值?”、“交几万元择校费有必要吗?”、“请家教孩子成绩就能提高吗?”……一系列家庭教育投资问题，困扰着如今的家长。

简介：<正>为全面贯彻落实"人才立县"战略,着力破解丹棱县因缺乏明显区位优势、经济待遇相对偏低而对部分紧缺专业技术人才吸引力不强的难题,近日,眉山市丹棱县出台《引进紧缺专业技术人才有关待遇问题暂行规定》,为进一步加强全县各类紧缺专业技术人才的引进、储备提供了制度保障。

简介：区域活动是幼儿园教育活动的基本组织形式之一。教育部发出的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调:区域活动是幼儿通过游戏进行的自发学习,是最关注幼儿学习与发展整体性的活动,是最尊重幼儿学习发展个性差异的活动,是最符合幼儿学习特点和学习方式的活动。如果能充分发挥区域活动的价值使其与差异性教育理念相融合,必将极为有利于促进幼儿的个性发展。当前我国幼儿园区域活动中差异性教学在幼儿园的开展情况仍存在着一些问题。由此,本文基于《指南》背景下浅谈几点幼儿园区域活动中差异性教学存在的问题及策略思考。