简介:今天是教师节,刚到办公室,班长——个可爱的小男孩叫住了我。“罗老师,您现在先别进教室,10分钟后进去好吗?看着他那神秘兮兮的样子,我同意了,心里暗暗在想:“不知道这帮小鬼又在搞什么?”10分钟后,我带着疑惑走进教室,推开门的那一刹那,我被眼前的一切怔住了,讲台上一个漂亮的水果蛋糕被四周的鲜花簇拥着,教室的墙壁上挂满了彩色的气球,黑板上写着“祝老师节日快乐”,字虽然有些稚嫩,但也透出些许笔锋。刚刚站定,一声清脆的童音响起:“向老师问好!”“老师,您辛苦了!祝老师节日快乐!”全班学生齐声问好,之后雷鸣般的掌声响起,教室里顿时沸腾了。那一刻,我被深深地感动了。看着张张笑靥如花的脸,我感到一种从来没有过的幸福,一种只有做了教师才能感受到的幸福。
简介:【摘要】 目的 调查社区居家老人对 NCIP的认知及防控行为现状,为进一步提高老人对疾病的认知、增强老人防护意识,帮助老人安全渡过疫情期提供参考依据。方法 采用便利抽样法,选择符合纳入标准的 203名社区居家老人进行调查。结果 调查结果显示, 99.0%的老人听说过 NCIP, 81.8%的老人知道 NCIP的传播途径, 93.6%的老人知道 NCIP的临床表现, 87.2%的老人知道可以通过勤洗手、勤通风来预防 NCIP。老人获取信息的主要渠道为电视广播( 84.2%)。 81.3%的老人对战胜疫情有信心。但在防控中,只有 23.2%的老人了解洗手的正确方法和时间, 31.0%的老人在疫情期调整了膳食, 10.3%的老人每天能够摄入 1500~2000ml水;出现小病痛时,只有 30.1%的老人选择线上问诊和社区门诊。结论 社区居家老人对 NCIP已有较好的认知,基本掌握了新型冠状病毒的流行病学特点、预防方式等,并对战胜疾病有较高信心。但在对 NCIP的防控行为落实上有所欠缺,应重点落实老人预防 NCIP的具体防控措施,降低感染 NCIP的风险。