简介：柳州是西南重工业城市、重要交通枢纽、少数民族聚居区，战略地位十分重要。近年来，中共柳州市委、市政府和军分区认真贯彻党中央、国务院、军委总部和两级军区关于加强国防动员工作的一系列重要指示，紧紧围绕国防和军队建设主题主线，

简介：<正>新疆自治区供销社坚持开门搞“三讲”,截止目前,已征求到了712条群众意见。为了让群众给领导班子和成员多提意见,他们采取了下列方法:一是发放征求意见表。向所属各单位发放了122份征求意见表,收回了111份,回收率达90.98％。二是请进来个别谈话。指导检查组先后分别找各个直属单位、机关的83名群众谈了话。征求到了对领导班子的52条、对领导成员的64条意见。领导班子成员在互相谈话交心的基础上,还主动找部

简介：3月初，贵州省沿河土家族自治县人武部聘请当地知名专家，为全县148名民兵骨干，开展了为期3天的农技培洲。之后，他们分组成12支农业科普工作组，深入各乡镇、行政村，组织农村青年民兵集中学习农业技术，

简介：<正>从古城承德沿着高速公路南行百公里,当一块"宽城宽水宽天下,满乡满地满风情"广告牌跃入眼帘时,你便踏进了河北省宽城满族自治县境内。宽城地处燕山山脉,是著名的革命老区,曾发生过"王厂沟血案"和"喜峰口战役",自古就有抵御外侮的爱国情怀和崇军尚武的光荣传统。改革开放以来,这里已由昔日的穷山沟变成如今的金窝窝,富民之路、兴武之路也越走越宽广。提及如此巨变,

简介：为认真贯彻落实习主席深化国防和军队改革重要讲话精神，努力提升国防动员系统工作人员履职尽责的能力素质，切实打牢国防动员实战化准备的人才基础，近日，宁夏回族自治区首次依托宁夏军区教导大队，集中组织区、市、县三级国防动员系统156名工作人员进行了业务培训。培训按照“院校式教学、连队化管理”模式，

简介：<正>他曾是一名士官。1987年10月入伍,2003年退伍。2006年12月任河北丰宁满族自治县森林公安局森林消防大队长,先后7次分别被市县两级森林公安局表彰为先进个人、优秀党务工作者,4次被市县两级评选为优秀退伍军人。他所带的森林消防大队连续6年被县委、县政府评为森林草原防火先进集体,先后8次被市县两级森林公安局评为工作先进单位和基层建设先进单位。

简介：<正>在茫茫的草原上,一群群羊群自由徜徉,时而驻足,时而漫步,从不走散,从不迷失,老牧民告知,全靠领头羊。地处内蒙古呼伦贝尔大草原的莫力达瓦达斡尔族自治旗,经济社会飞速发展,武装工作同步推进,先后荣膺自治区"双拥模范城"五连冠,同样有一位爱军尚武的"领头羊"——旗委书记田晓川。迷彩是职业之装田书记第一次到旗人武部,便向部领导要了一套07式迷彩服。他说:

简介：他,虽然不是军人,却有着军人般雷厉风行的作风和果断刚毅的性格;他,虽然没有穿过军装,却始终在关心支持着国防建设,被大家誉为"关爱武装工作的好旗长";他,就是全国民族团结进步模范,内蒙古鄂伦春自治

简介：全年级的学生都去春游了,平日里热闹的校园一下子冷清了许多,显得空荡荡的。忽然,有两个男生和一个女生哭哭啼啼走进了校长室,一边抽泣一边委屈地诉说：＂就因为昨天作业没交,老师便取消了我们的春游资格,我们钱也交了……＂稍停,他们不服气地说：＂学校这样处理对不对？我们要打电话到教育局说理去!

简介：英语教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生.著名心理学家威廉詹姆女士说过:人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏.赏识学生就是关心信任学生.才能激发学生学习英语的兴趣.在教学过程中作为主导者的教师应充分认识到:学生正处于心理发展的关键时期,学习状态极易受情感因素的影响.学生对老师的尊重、赏识能直接影响、甚至决定他们的学习态度和学习效果.因此,在新的课程改革理念下,尊重和赏识学生是激发学生学习英语的有效策略.那么在教学中应怎样实施尊重和赏识学生呢?

简介：连日来，在湖南省麻阳苗族自治县的灾后生产自救中．民兵预备役人员顶着烈日，为村组整修被洪水冲垮的山塘水库，挖填被山体滑坡堵塞的通村公路，为农户清除稻田的砂石、泥水泡过的禾苗，抢通通信和电力。村庄里、山头上、稻田中，一个个身带泥水的橄榄绿闪耀在村庄、田野、山头上。将飘扬的民兵应急分队队旗映得更加鲜艳。

简介：自治区纪委八届六次全会1月23日召开,深入学习贯彻落实十八届中央纪委第六次全体会议特别是习近平总书记重要讲话精神,总结去年工作,分析当前形势,部署今年的党风廉政建设和反腐败工作。中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤出席会议并发表重要讲话。

简介：“读”，是我国传统语文学习的精髓，也是现代语文学习科学有效的方法。俗话说：读书百遍，其义白见。只有让学生反复诵读，才能真切地体会课文的深意和情味，悟出文章的道理；只有让学生在反复诵读的基础上感受品味文章，才能获得语言经验的顿悟和积淀，进而获得语文素养的提高。小学语文教材中有许多脍炙人口的优秀篇目，其中有不少还是古今名家之作。教学中，通过讲解、朗凄和背诵等形式，深入指导，强化训练，学生才得以不断吸收、消化。久而久之，养成习惯，美的语言就会脱口而出。在教学实践中。如何体现以读为本，加强朗读教学的训练呢？

简介：大学生的专业认同对大学生所学专业的兴趣和深入程度有重要影响。本文采用大学生专业认同调查问卷了解了学生当前专业认同的现状，并探讨了造成现状的原因。研究发现女生的专业发展认同显著高于男生；在年级上，专业身份认同存在差异，大一学生的专业身份认同得分高于大二学生；在地域差异上，专业身份认同和专业发展都存在显著差异。

简介：学生军训军事课教学是对学生进行国防教育的重要形式,具有自身的特点和特殊的要求,如何正确认识和把握其特定教学要求,深刻理解其特定内涵,对探索创新军事课教学模式、促进提高军事课教学质量具有重要理论和实践意义。本文从军事课的课程属性、教学任务、教学内容和教学方法等方面入手,对军事课的特殊性作了深入研究和比较全面的解析。

简介：阅读是学生获取知识的主要途径。优秀的读物是学生精神的养料，能够滋养学生健康成长。学生通过阅读认识自然、了解社会，扩大视野，丰富人生体验，增长才干。因此，多读书、读好书，在青少年的成长过程中意义重大。

简介：学生军训是大中学校新生入学的第一课。有的新生在参训中会意志减退、产生抵触思想，严重影响军训的进程和效果。因此，作为组训者既要注重训身，更要学会训心，要在解决参训者心理认知上下功夫，努力解决好“为什么训”的问题，使学生“心气顺”进而“行必果”。

简介：高等院校和高级中学学生军训,经过几年的实践,已取得积极成果,得到社会各方面的肯定和支持。但是,应该看到,学生军训也存在一些问题,特别是不断扩大的军训规模与有限的承训能力之间的矛盾日渐突出。如何解决这一矛盾,适应新形势下学生军训的需要,是当前亟待解决的一个问题。一、现有军训形式的利弊分析在校训练和到部队训练,是当前学生军训的两种基本形式。在学生军训工作尚未全面铺开之前,作为探索性的试点,这两种训练形式还是可行的。这是因为,参训人数有限,学校或部队在师资力量、训练时

简介：二十世纪初语文独立设科以来,为提高学生语文素质,几代人付出了辛勤的劳动,取得了不少成绩,然而人们对语文教学状况似乎从未满意过.语文教学四面楚歌,1997年发轫于的对语文教学那场批评和抨击,那"不止害了一个人,而害了一代人"的无情责难,那"束缚人,折磨人,摧残人"的无情咒语,那"上下共讨之,全民共讨之"的浩大攻势,不能不令人扼腕[1].

简介：目的探索缓解社交焦虑个体焦虑状态的方法。方法使用Liebowitz社交焦虑量表（LSAS）中文版筛选22名总分大于30分的社交焦虑个体,将负性情绪面孔呈现给社交焦虑个体,以改变其对负性信息的注意回避,从而降低其焦虑水平,干预4次,每次间隔一周,在一个月内完成,干预结束后再次使用Liebowitz社交焦虑量表（LSAS）中文版评估干预效果,每次干预时测肌电、心率、皮电、皮温,以观察其生理指标的变化。结果1干预一个月后的LSAS量表得分下降,但未达到统计学差异（t=0.46,P〉0.05）;2皮温,心率：干预前后个体皮温、心率值具有显著性差异（各t值均小于1,P〈0.05）;3皮电,肌电值：干预前后个体皮电,肌电值无显著性差异（各t值均小于1,P〉0.05）。结论减少社交焦虑个体对负性情绪面孔的注意回避,可有助于缓解个体的焦虑水平。