简介：本研究通过对延安市城区家长对于免试就近入学政策实施状况和所持态度调研,分析了就近入学存在的问题和家长对于政策实施的态度。由于延安市基础教育领域目前存在一定程度的不均衡发展现实,导致农村儿童向县城流动,县城儿童向市区、省城流动现象严重。因此,本次研究重点探究延安市城镇的择校问题及如何贯彻执行流动儿童就近入学的政策问题,制定配套解决方案,包括制定相应的规章制度,合理均衡教育资源建设和配给,健全完善管理层面工作,引导家长遵循法律法规、理性择校。

简介：军队兵役制度改革后,舰艇上的义务兵数量减少,其人际交往、思想观念和行为方式也发生了新的变化。如在人际交往中,表现出横向上的开放性、纵向上的封闭性以及对内的封闭性、对外的开放性。另外,在一些单位,舰艇义务兵只被视为单纯的被管理者,其作为能动主体的价值被忽视,其应得利益也容易受到损害。一些义务兵由此产生“位卑言轻”、无所作为和悲观失望等消极心理。上述现象的存在削弱了集体凝聚力,且极易诱发群体违纪行为,不利于义务兵的成长进步和部队建设。因此,必须采取有力措施防止舰艇义务兵群体弱势化、边缘化倾向。一、发挥干部在官兵关系中的主导作用,弘扬官兵一致的优良传统,以良好的官兵关系净化军营人际环境是防止舰艇义务兵弱势化的关键。在社会转型时期,利益的调整、观念碰撞以及竞争的加剧使义务兵自主意识和竞争意识不断增强,同时也给官兵关系带来了不良影响,如:“惟利是交”、“等价交换”等交际物化倾向削弱了官兵之间的依赖感和理解度;一些干部的不良形象使义务兵对干部和组织产生了离心倾向和信任危机等。要有效地解决以上问题,关键还在干部。部队是义务兵们的次属群体,是其人生道路上心智和情感发展非常关键的时期,...

简介：依法正确履行出入境边防检查行为，保障出入境人员的合法权益，是出入境边防检查机关亟待解决的一个重要课题。中国因私出入境人员(出入境边防检查相对人)享有的权利和履行的义务；出入境边防检查机关应规范自身行为，依法实施行政管理。

简介：新的历史条件下,中国军队所处的国内外环境和军人的权利义务观念都发生了巨大变化,建构科学的军人权利义务关系模式具有重大意义,得到了各方面的高度重视。当前,研究者们的探讨集中围绕建立科学模式的必要性、目前存在的问题、解决途径等展开。对此问题的研究现状做系统梳理,明确研究成绩和不足,有助于更好地提高科研质量及其对实践的指导作用,也有利于扩展和充实当代中国军事政治学研究。

简介：通过英国海商法的规定及案例分析,阐述海上保险的投保具有强制性。然而强制投保的保险并未限制投保险种的种类,很多投保人仅投保了部分损失险,当发生部分损失之后,保险人的建议工作和检查工作是一项法定义务。对这项业界所忽视的保险人的法定义务,通过保险行业的社会公益性质、保险合同本质上是多方签订的事实、保险人实务运作的需要等方面进行分析,并从四个方面指出坚持保险人法定义务论需注意的问题。

简介：近几年来,荣膺全国乡镇企业之星的杨舍镇在苏州地区率先推行征兵优抚制度改革,实行义务兵在部队表现与地方优抚和安置挂钩。1990年,全镇给81名优抚对象发放优待金15万余元,人均近2000元。同时,将本镇32名退伍战士

简介：教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,而基础教育是我国教育发展创新的基础,必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置.本文试从我国基础教育的作用的分析出发,论述其存在的主要问题,进而提出加强和完善基础教育,为教育创新作准备的对策.

简介：信息时代呼唤教育改革．为迎接新时代的挑战，在数学教育中贯彻素质教育势在必扦，这一点尤其要引起高度重视。

简介：<正>"先辈们为了新中国、为了劳苦大众,献出了宝贵生命,后人要把烈士墓看管好,这样才能对得起革命先烈!"河北省昌黎县龙家店镇汪上村村民王文彬把庄严的承诺化作了65载不变的坚守。2011年9月21日,王文彬在第三届全国道德模范评选中荣获"全国诚实守信模范"称号。一时间,从中央到地方的电视、报刊、广播、网络等媒体,纷纷进行广泛的宣传报道,他义务为烈士守墓的事迹在燕赵大地广为流传。

简介：STS是英文词Science．Technology和Society的缩写，即科学、技术和社会。这是80年代中期以来世界各国中学科学(理科)教育改革中形成的一种新的教育观点和教育实践。它是以强调科学、技术与社会的相互关系和科学、技术在社会生产、生活、发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。

简介：随着社会的发展,个人所掌握的闲暇时间越来越多,闲暇教育也越来越为人重视.其实追溯历史,闲暇教育思想源远流长,梳理前人对闲暇教育的认识能使我们更好地理解闲暇教育.

简介：应试教育和素质教育是两种不同的教育思想在教育实践中的反映.我国千百年来的传统教育观念已在人们头脑中根深蒂固.应试教育的办学目的是为了升学,以分取人,量分录用一直是选拔人才的传统方式.最早可追溯到“科举考试”.解放后,毛泽东同志提出使受教育者“德智体”全面发展的教育方针,这正是要求我们对学生重视进行素质教育.但由于种种原由,在教育中并没有真正实施.改革开放后,邓小平同志又提出了要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人.各级各类学校的招生主要以考试分数作为衡量升学的主要依据,分数高便是优秀学生,升学率高便是好

简介：为全国落实“科教兴国”战略，第三次全国教育工作会议把素质教育提到重要位置，指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。把学生培养成为具有良好的思想道德素质、文化科学素质、健美的身体素质和健康的心理素质及劳动素质，个性得到健康全面发展的一代新人。而美育教育，特别是音乐教育，

简介：要培养能打赢未来高技术战争的高素质创新人才，必须突出个性化教育。当前武警院校教育中个性化教育仍存在一些问题。笔者通过对本校举办的两期拟晋职干部培训情况的分析，认为应着手从转变教育观念、完善课程体系、采用个性化教学手段、改革教育评估机制、改变教育管理体制等方面解决。同时军校个性化教育要注意个性与共性的辩证统一，使之相辅相成。

简介：实现应试教育向素质教育转轨是我国基础教育的一次根本性的改革.素质教育既是作为迎接二十一世纪政治、经济、科技、挑战的需要的产物,又是针对当前应试教育弊端而采取的根本对策.国家教委副主任柳斌同志认为:“素质教育是与应试教育相对的,它是以全面提高

简介：看过很多家教文章,都说母亲要学会赏识教育,要夸孩子是最棒的。可是,我的母亲几乎没有夸过我。她给我的,更多是＂冷水教育＂。记得小时候,我考了第一名,欢天喜地把成绩单带回家。母亲漫不经心瞟上一眼,说了句：＂数学怎么才考九十分？＂＂这次题特别难,九十分就是我们班最高的了。＂＂在你班里是最高的,全校呢,全县呢？＂类似这样的对话,重复过很多次,母亲一次次把我的喜悦浇得冰冷。

简介：随着我国教育办学体制的改革,在义务教育之外的教育主体与受教育者之间形成了有偿的教育契约关系,双方成为法律地位平等的契约当事人.有偿教育契约关系既受教育法调整,又受合同法的调整.对教育主体和受教育者发生的纠纷,应当依据这两个部门法的规定进行处理.

简介：本文认为武警院校教育要牢牢把握思想政治教育这个灵魂，尤其是要把对青年学员的思想政治教育作为重中之重，同时对如何把握思想政治教育的“灵魂”地位进行了分析，提出了确保“灵魂”地位的一些对策。

简介：兵团精神是社会主义核心价值体系在兵团的具体体现,是兵团文化的核心与精髓,是指引兵团人实现兵团跨越式发展和长治久安的精神动力和智力支持。开展兵团精神教育是屯垦戍边和＂教育戍边＂事业进程中的一个重要课题。本文在教育价值论的视角下分析开展兵团精神教育所依托的优势资源,包括文化资源优势、特殊体制优势、理论指导优势及实践经验优势等,并在此基础上分别从本质属性、理论创新及学生发展三个方面进一步探讨了兵团精神的教育价值。

简介：我军教育方法的创新──简评新式整军运动的教育方法朱建设新式整军运动是１９４７年冬至１９４８年夏，利用作战间隙，采取＂诉苦＂和＂三查＂的方法，在解放区范围内开展的有领导、有组织的由全军指战员参加的民主整军运动。＂诉苦＂即诉旧社会和反动派所给予劳动人民之...