简介：1977年上半年，有关高考即将恢复的传闻遍布在城市里的大街小巷，而我却有些半信半疑。因为，类似的传闻早在我初中毕业那年（1973年）就已经不绝于耳了，但却无果而终。因此，我更多地相信这次有关高考的传闻又一次“光打雷不下雨”。

简介：40年来，中国高考所承载的打通阶层壁垒、推动国家转型、刷新教育理念等重担至今仍然在肩，

简介：1977年10月21日，国内各大媒体都公布了恢复高考的消息。5天后，我接到了在师范学校的一个老同学打来的电话。这位同学毕业后被分配到乡下老家当中学教师，他在电话中兴奋地说：你听到恢复高考的消息了吗？我告诉你，

简介：指挥棒一挥,冲刺号提早3年儿子今年读初二,我们密切关注着高考的指挥棒。新政策出台后,英语在高中一年级可参加全国社会化的统考,三年六考,取最高分。语数两科之外,学生选考三门,按五级制评价。这样的改革对我家'理工男'思维的儿子来说,有利有弊。最大的好处是'文理不分科'对善于理科的他而言扩大了竞争优势。

简介：摘要：选择题是高考政治试卷的一种重要题型，其考查形式经历了一个探索、丰富、稳定、完善的过程。在当前高考模式下，选择题分值大但形式较为单一，需要充分发挥选择题的测试、评价功能，需要借鉴、融合以往多种选择题的形式和特点，实现选择题题型功能的再开发。这对提高试卷整体的信度和效度，对引导中学政治课教学，都具有十分重要的意义。

简介：本文初步分析了基于学科任务导向的理性精神素养测试,需要合理选择表现学生理性精神素养的科学方法和技能,诸如比较与分类、分析与综合、归纳与演绎、抽象与概括、推理与预测、批判性思维等;需要巧妙设置展示学生理性精神素养的试题情境,可以在学科任务和议题的交汇处选择试题的情境材料,并依据任务导向对情境进行结构化设计;还需要科学制定度量学生理性精神素养的评分标准,建议考查学生理性精神的主观题评分可采用主要特质评分量表结合整体评分法进行操作。

简介：摘要：提高二轮复习实效性需要贯彻系统优化法，将知识整合、能力训练、价值引导与时事渗透有机结合起来，以“本”为本，重构教材；以“纲”为纲，明晰考能；以题为径，答有策略，以材为体，融通教学，助力学生实现高考复习从必然王国到自由王国的跨越。