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  • 简介:邓小平教育理论,是邓小平理论的重要组成部分,是马列主义教育理论在中国发展的新阶段,是我国教育工作,特别是新时期教育工作的指导思想。邓小平教育理论,内容博大精深,形成了完整的科学理论体系。这一理论体系中最主要的内容是关于发展教育的理论,起始于对优先发展教育的地位和作用的认识,立足于“三个面向”,着眼于培育“四有”新人,着手于“三个尊重”,归宿于最终实现“科教兴国”。

  • 标签: 邓小平理论 教育理论 教育体制 教育观念 法制观念
  • 简介:科教兴市、自主创新不可能是“空中楼阁”,而是需要大批知识型、技能型的高级劳动者,职业教育就是强大的基石。今年3月29日,上海发布了《关于大力发展职业教育的决定》,一个现代职业教育体系正在加快形成。6月8日,市人大常委会部分组成人员前往上海信息技术学校、上海市交通学校实地视察职业教育实训基地情况;6月22日,市十二届人大常委会第二十八次会议听取和审议了市政府关于本市职业教育改革与发展情况的报告。对于职业教育的现状和未来之路,常委会组成人员与列席会议的人大代表各抒已见。

  • 标签: 现代职业教育体系 人大常委会 职业教育改革 上海 科教兴市 自主创新
  • 简介:民警教育训练应扩大教育训练门类,包括职务晋升必训、岗位转换必训和岗位新知识新技术必训;应形成院校教育训练体系和公安机关内部教育训练体系优势互补格局;应根据不同类型、不同层次、不同岗位专业民警的不同需要,安排教育训练内容;应在政策、制度、师资、财物、服务等方面给民警教育训练提供保障。

  • 标签: 民警教育训练 公安院校 公安机关
  • 简介:教育摆在优先发展的战略位置;坚持德智体全面发展,培育"四有"新人;尊重知识,尊重人才;教育要面向现代化、面向世界、面向未来等四个方面构成了邓小平教育理论体系的基本框架.它是邓小平理论的有机组成部分,是当代中国教育事业发展的科学指南.

  • 标签: 邓小平 教育理论体系
  • 简介:无论是从农业学校系统的形成、学生和教师队伍的组成看,还是从教材、教学的中国化和人才的培养看,中国近代农业教育体系在急剧变化的清末民初时期得以创建.在这个过程中,虽然弊病难免,困难重重,但农业教育发展相对迅速,占据了整个实业教育的绝对地位,'实业救国'在农业教育方面得到体现,这表明在中国近一个半世纪的近代化的历程中有一个农业近代化的国策选择.

  • 标签: 学制 清朝末年 农业教育体系 农业近代化 学校体系
  • 简介:高等法学教育改革必须以邓小平理论和"三个代表"为指导,全面贯彻十六大精神;可持续发展的高等法学教育体系,既要为社会的可持续发展战略服务,又要满足自身可持续发展的要求;构建可持续发展的高等法学教育体系必须勇于创新.

  • 标签: 高等法学教育 可持续发展 创新
  • 简介:随着国际竞争的日趋激烈,终身教育与终生学习的理念日渐深入人心.而成人教育作为终身教育体系的重要组成部分,尽管其经济价值和社会价值已经受到了广泛关注,但成人教育的评价体系的理论探讨尚处于起步阶段.应当就成人教育评价的内涵、功能和原则进行深入的分析和阐述.

  • 标签: 成人教育 评价体系 理论沉思
  • 简介:以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观,是针对新时期社会风尚和道德建设的实际,总结精神文明建设的历史经验,适应构建社会主义和谐社会的需求。适时提出的一个思想道德建设的重要论断。“八荣”是国民高度责任感的体现,以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观.体现了社会主义基本道德规范的本质要求。体现了社会主义价值观的鲜明导向,也对新时期加强高校大学生责任教育、构建责任教育的内容体系、提高教育实效,提出了明确的目标和要求。

  • 标签: 高校大学生 教育内容体系 构建社会主义和谐社会 责任感 思想道德建设 社会主义价值观
  • 简介:运行指导体系的建立是使教育活动能够正常运行的基本保证,高职院校开展大学生心理健康教育需要建立一套运行指导体系.高职院校心理健康教育的运行指导体系应当包括目标、课程、途径、模式、评价等环节.

  • 标签: 高职院校 心理健康教育 指导体系
  • 简介:面对时代的变革以及由此而引起的大学生思想观念、行为的变化,高校思想政治教育必须与时俱进,“以人为本”,关注大学生的需求,更新教育理念,创新教育体系,以增强大学生思想政治教育的有效性,促进大学生的健康发展。

  • 标签: 大学生 思想政治教育 以人为本
  • 简介:新中国成立45年来,特别是1978年党的十一届三中全会以来,随着改革开放的不断深化,我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就,各项事业都有了很大发展。本刊仅就其中几个方面,约请有关专家撰文,希望这些文章能对读者全面地了解形势和展望未来有所裨益。现将这组《庆祝中华人民共和国成立45周年》专稿刊载如下:

  • 标签: 教育体系 教育改革 教育事业 现代化建设 十一届三中全会 展望未来
  • 简介:作为一种重要的研究视角,强调整体性的世界体系理论有助于我们深入分析当前各种反体系运动的形成机理。反体系运动的主体既包括民族国家,也包括非国家行为体,但非国家行为体的影响在上升。世界体系是世界经济体系、政治体系和文化体系的三位一体,其中世界经济体系是反体系运动的根源所在,但世界政治体系及文化体系也以自己的作用特点与反体系运动发生互动。在相互依赖不断加深的背景下,反体系运动的影响是复杂的。从长远来看,它有助于推动现有世界体系的变革,为世界各国的共同发展营造一个更为有利的国际环境;但另一方面,它往往会对世界体系的稳定运行造成一定负面影响,在某些情况下甚至会导致“共输”局面。

  • 标签: 世界体系 反体系运动 非国家行为体 发展问题
  • 简介:面向21世纪加强和改进党校工作,必须坚持以"三个代表"为指导思想,按照先进性、创造性、实践性的原则,逐步建立起符合新世纪干部教育工作要求的教学体系、科研体系和保障体系.

  • 标签: 三个代表 党校教育 三个体系
  • 简介:9月8日-10日,全国推进城乡社会救助体系建设工作会议在青岛召开.民政部部长李学举、副部长杨衍银分别作了重要讲话,最低生活保障司司长米勇生作了总结讲话.

  • 标签: 制度体系 单项制度 建设新阶段
  • 简介:从传统诚信观出发,无法完成我国现代诚信体系的建设,只能引入现代诚信即目标诚信作为基础来完成这一任务。在构建过程中,由于多种因素的影响,我国只能采取由政府主导的自上而下的模式,宪政的完善是这一模式有效运作的保障。农民作为诚信体系建构的最终决定力量,其面临的困境尤值得重视。

  • 标签: 诚信体系 目标诚信 传统诚信观