简介：中国特色社会主义是中国人民正在实践运用的理论,她同时又是一门非常年轻的学科体系,及早思考构建中国特色社会主义理论形态,对于加强中国特色社会主义的科学化建设意义十分重大。可以从认识论、范式理论和历史理论三个维度考虑构建中国特色社会主义理论形态,以期形成体系完整,视角宽广,分类科学,功能互补的协同创新研究机制。

简介：一、中国特色社会主义的基本内涵及其历史地位中国特色社会主义这个概念，包括中国特色社会主义理论与中国特色社会主义实践两个方面。中国特色社会主义实践，是指中国共产党领导人民在当代中国大地上从事的具有中国特点的社会主义现代化建设活动，是指科学社会主义基本原则在与当代中国国情相结合过程中形成的中国风格与中国特点，就是人们常说的具有中国特色的社会主义。

简介：党的十七大报告立意高远，内涵丰富，求真务实，科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么发展目标继续前进等重大问题，特别是报告旗帜鲜明地确定了中国特色社会主义理论的重大问题，丰富和发展了中国特色社会主义理论，对于开创中国特色社会主义新局面具有重大而深远意义。

简介：在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，是划分马克思主义同反马克思主义界限的唯一正确坐标。要更好地坚持中国特色社会主义理论体系，应当坚定理想信念；坚持与时俱进；坚持实践标准；坚持理论武装。

简介：推进中国特色社会主义事业发展，必须深化对中国特色社会主义理论的研究。必须在马克思主义中国化的历史进程中，考察中国特色社会主义理论的形成和发展；始终关注中国特色社会主义实践，不断总结中国特色社会主义发展的历史经验，始终关注中国特色社会主义发展的重大现实问题，不断推进中国特色社会主义事业发展。

简介：中国特色社会主义理论的历史演进、理论形态、逻辑建构三者之间存在密切的内在关联，理论历史演进的特征支配着理论形态的存在方式，理论逻辑的建构要服从于理论历史演进规律的要求和理论形态的规定性。

简介：理论自信是对中国特色社会主义理论的真诚肯定和坚定信念,在＂四个自信＂框架体系中,理论自信具有特殊地位和作用。当前,在研究范式上,学界热衷于对理论自信的意义和路径研究,而对其阻滞性因素则追问甚少,以致在理论自信问题上衍生出庞杂的＂问题链＂。事实上,增强理论自信,首先就应正视问题,正视其阻滞性因素,才能更好地解决问题。理论自信的阻滞性因素主要是理论本身＂解释力＂困顿、权力腐败和贫富差距。它们稀释了理论的说服力,削弱了理论自身的魅力,制约了理论优势的彰显。增强理论自信,当务之急是要增强理论的＂解释力＂,从严治党,遏制权力腐败,进行精准扶贫,消除贫困,缩小贫富差距,增强人民获得感。

简介：中国特色社会主义理论体系的主题到底是什么？学术界的意见颇不一致。要继续深化对中国特色社会主义理论体系的认识，必须解决好这一问题。本文认为，中国特色社会主义理论体系的主题是在中国这样的经济文化比较落后国家如何建设、巩固和发展社会主义。这一理论体系之中的邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观均是围绕这一核心问题展开的，中国共产党面向未来的理论创新也将继续围绕这一主题。

简介：中国特色社会主义理论体系具有“与本国国情相结合”的务实性，它本身就是把马克思主义与本国国情相结合，从实际出发，实事求是的产物；具有“与时代发展同进步”的时代性，它深刻地揭示了当今时代的主题，紧紧地扣住了当今时代的主题，明确地确立了“赶上时代”的目标；具有“与人民群众共命运”的人民性，它以人民为实践和价值主体，以实现人民利益为目标，以人民赞成为检验尺度。

简介：陈合营、路军、柴伟、胡军良在《理论导刊》2011年第10期撰文认为，中国特色社会主义理论体系是中国共产党人最为宝贵的政治与精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这一理论体系不仅是基于理性、合乎理性的产物，而且有着一以贯之的建构逻辑，具体表现在：一是以“聚焦现实、倡导共识”为旨趣的对话逻辑；二是以民主和谐、人本生态为旨归的价值逻辑；三是以“注重功用、自主重构”为旨要的实践逻辑。

简介：中国特色社会主义理论体系的实践观,是马克思主义实践观在当代中国的具体运用和新的发展。如果对其演进加以探究,就可以发现,中国特色社会主义理论体系的实践观,包含了三个方面的重要内容,即富有开创性的邓小平理论之实践观、极具突破性的＂三个代表＂重要思想之实践观,以及注重协调性的科学发展观之实践观。对中国特色社会主义理论体系实践观的演进予以考察,既有利于把握该理论体系实践观所呈现的阶段性特征,又有利于从整体上体悟该理论体系实践观所蕴含的独特哲学魅力。

简介：中国特色社会主义理论体系作为人类发展史上的一种理论系统，其生成有自身的思想资源支撑。从理论生成的结构来看，马克思主义是其理论主源，中国优秀传统文化是其民族灵魂，改革开放实践是其现实根基．人类文明成果是其思想积淀。清晰界定和准确把握这些生成资源，对于进一步增强中国特色社会主义理论自觉自信具有重要的方法论价值。

简介：胡锦涛同志在党的十七大的政治报告，提出了“中国特色社会主义理论体系”等一系列新思想、新观点、新论断。所谓中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最宝贵的政治财富和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。总书记的报告，把改革开放以来马克思主义中国化的最新理论成果作为一个整体提出来，这是十七大的一个重大建树，标志着我们党对中国特色社会主义的认识更加科学、更加完备、更加深刻，达到了一个新的历史高度。我们必须认真学习，深刻领会，并自觉地落实到行动上。

简介：论中国特色社会主义理论的唯物史观基础山东省社联包心鉴邓小平建设有中国特色社会主义理论，渊源于他创造性地运用马克思主义唯物史观，把握当代社会主义运动和中国实际，开创性地探索在一个经济文化比较落后的东方大国建设社会主义现代化的基本道路。邓小平建设有中国特...

简介：中国特色社会主义理论体系具有重大的理论意义与实践价值。它的提出深化了我们对马克思主义尤其是其核心唯物史观的认识;深化了我们对社会主义本质的理解;深化了我们对＂如何建设社会主义＂的理解;中国特色社会主义必将越出一国的范围而对世界历史产生积极的影响。

简介：中国共产党第十七次全国代表大会是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会通过的胡锦涛总书记代表第十六届中央委员会所作的报告充满了一系列新思想、新观点、新论断，是在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，是马克思主义的纲领性文件。党的十七大丰富和发展了中国特色社会主义理论，把科学发展观确立为我国经济社会发展的重要指导方针，

简介：建设有中国特色社会主义理论的开放效应张连良，阎凤梧建设有中国特色社会主义理论是马克思列宁主义、毛泽东思想在当代的新发展。自它孕育、形成以来，给中国社会各个领域都带来了深刻变化。这些变化，从一定意义上说是特色理论的开放效应的反映。从理论上反思这种开放效...

简介：中国特色社会主义理论初创于20世纪50年代中期党的八大前后,续起于1978年党的十一届三中全会至今.期间,以党的八大和新时期党的历次代表大会,以及在20世纪90年代形成的邓小平理论和江泽民"三个代表"重要思想为重大标志,取得一个接一个的阶段性成果.而今,这一探索在更深的层面继续深入展开.回顾已经成为历史的创立进程,可以划分为三个历史阶段.

简介：党的十七大报告第一次提出“中国特色社会主义理论体系”的新命题和“坚持和发展中国特色社会主义理论体系”的新要求，目的在于“整合”改革开放和现代化建设实践中形成的邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，使之成为一个整体的“中国特色社会主义理论”。当然，对于什么是“中国特色社会主义理论”的认识，我们需要借助把握它的科学体系才能完成。

简介：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。它蕴含和渗透着马克思主义辩证法的精神实质,是理论性和实践性、普遍性和特殊性、开放性和批判性、科学性和价值性的辩证统一。多维度分析和审视其辩证特性,对于深刻理解中国特色社会主义理论体系,推进中国特色社会主义事业,具有重要的理论意义和实践意义。