简介：外语篇章教学，是培养学生外语交际能力、特别�

简介：外语教学法门类众多，产生的背景不同，从而对语言和语言学习、教学目的、教学大纲的设计、课堂活动的安排以及教师、学习者和教材所起的作用等诸多方面存在着不同的看法，对它们进行对比研究并通过调查分析它们在实践中的应用效果，会使教学工作受益匪浅

简介：近年来，远东地区的许多投资项目在规划阶段就具备了一定的国际合作条件，为加快国际合作和一体化进程提供了机遇和潜力。这些项目包括吸引外国投资、引进先进工艺和吸纳外国劳动力，以及以出口商品和服务为导向（在项目实施之后）。因此可以说，投资项目具有一定的带动一体化的能力，也就是说，项目的实施有助于对外经济关系的稳定发展。

简介：黑龙江及其较大的支流乌苏里江是中俄两国的界江，其水运口岸众多，且各口岸都有独具特色的旅游景区和景点。我省应充分利用与俄远东对接口岸众多的有利条件和界江这条“L”型旅游带，开辟一条水上游船旅游客运航线，以适应界江生态游、观光游、跨国游的需要。

简介：去18个月里，美国政府基本实现对缅关系正常化。美国政府通过减少经济制裁，派遣大使进驻仰光和近期的美国总统访问，鼓励缅甸继续改进，对缅甸改革表示认可。在美国考虑继续强化双边关系之际，应当考虑军事关系。缅甸脱离英国独立65年以来，缅甸军队（或称军政府）曾经直接或事实上统治缅甸长达53年。缅甸军方完全融入政府机构，而且肯定还将在缅甸的任何经济和政治进程（或倒退）中起深远作用。对美国而言，问题在于，如何更好地正面影响缅甸军方。途径之一在于为其提供接受美国军事教育的机会。此前，美国从1980-1988年曾资助175名缅甸军官入读美国军事院校。鉴于目前缅甸的局势变化，回顾20世纪80年代的项目发展史将为重启项目提供某种视角。

简介：加入WTO与资本项目可兑换没有必然联系,而在上个世纪90年代,作为经济改革措施的一部分,印度就审慎推进了货币可兑换进程,实现了经常项目可兑换.印度对资本项目自由化采取了渐进的方式,其关键内容是外商直接投资和证券投资的自由化.我国人民币资本项目可兑换也是大势所趋,从印度的作法可受到一些重要启示.

简介：本文介绍了印度应对气候变化战略和在开发清洁发展机制项目中的实践，包括印度国家气候变化行动计划的主要内容、气候变化的主要协调部门和有关机构。印度开发清洁发展机制（CDM）项目的进程，CDM项目的协调机构，CDM项目的背景、开发潜力预测，分析了已经注册的印度CDM项目的类型和地区分布，最后给出了印度应对气候变化战略和开发CDM项目实践对中国的几点启示。

简介：近年来，缅甸媒体对中国在缅甸投资项目有一些非议。本课题组特别摘取了2012年至2014年在《缅甸民主之声》、《伊洛瓦底周刊》、《七天新闻》与《缅甸时报》等在缅较有影响的媒体、网站上，所刊载的有关中国在缅甸投资项目与中缅关系的报道与评论，以飨读者。

简介：11月3—7日．澳大利亚扶轮社友人科尔伯格访问陕西彬县。实地考察扶轮社在当地的扶贫项目。自1996年以来。澳大利亚扶轮社在彬县援建了130多个扶贫项目，涉及教育设施、卫生设备、贫困学生就学、妇女就业、残疾人保障、解决山地农民饮用水等多个领域。援助资金达到600多万元人民币。

简介：<正>陸軍:軍隊人敷已增至40万人,同时还拥有各种各样的外国軍械。空军:配備有苏联的米格21式,米格19式、米格17式及米格15式等喷射机,新式战斗机的总敷约100架左右。在轟炸机中隊里还有美国制的B25型、26型轟炸机;此外,有25架的苏制杜枕里夫16式机及20架伊柳辛28式机。

简介：口译教学探讨刘和平下边就口译教学问题谈几点看法。一、职业翻译教学与语言教学的差别语言教学旨在利用视、听、说、写等手段帮助学生获得语言知识，培养语言交际能力。语言教学法中的翻译法则是通过两种语言的互译，说明其表达方法的异同，帮助和促进语言学习，或者用来...

简介：俄语课堂上以教师为主导、以学生为主体，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的互动。这种新的教学双边关系，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的参与意识、实践意识和竞争意识，使得教学中两个最重要要素的作用得到和谐而充分的发挥，使学生对语言掌握的技能的学习达到最佳效果。这就是我们倡导的交际法教学方式。

简介：本文论述了如下几方面的问题：引导学生树立科学的新闻体裁现，既入“格”，又不拘泥于一“格”，为日后的写作创新打下认识基础；在训练文字技巧的同时，要着力训练写作思维，思维能力是写作能力的核心因素；要精讲多练，以练为中心组织教学，写作教学的目的在于培养学生的写作能力，而“练”正是把新闻写作知识转化为新闻写作能力的根本手段；启发学生主动学习的积极性，是教学成败的关键，也是教学艺术的精髓；寓德育于智育之中，贵在潜移默化，润物无声。

简介：ＮｏＳｉｇｎｐｏｓｔｓｉｎｔｈｅＳｅａ（《海上无航标》）是大三精读课中的难点。课文使用日记体手法，细腻地描述了一位著名记者在生命走向尽头时的心路历程。文中众多的对比、比喻、象征手法，以及跳跃性的叙述方式，对历届学生都是挑战。为了使学生能够较好地理解课文所表达的深刻涵义，必须进行多个层次的仔细全面分析，其中包括解析课文深层内涵，分析和挖掘对比、比喻、象征手段的作用，讨论课文、特别是主人公思想逻辑的发展，探求课文题目的的含义等，最终达到使学生在领略优美的文字所描述的自然美和人生美的同时，理解主人公巨大的思想变化，以及他对人生和大自然的眷恋，对真善美的永恒追求

简介：外语学习的过程是内化语言规则体系的过程。只有通过进行各种类型的运用目标语的交际活动，才能促使和加速内化的实现。为了最大限度调动学生的主观能动性，促进积极思维，并在课堂内提供尽可能多的准交际活动机会，提出包括以下三个阶段的教学程序：从语篇的交际属性入手，立足于篇章整体，引导学生预习；采取讨论──启发──讲解的方式，对课文进行宏观分析──微观分析──总结归纳的处理；操练同综合运用相结合，促进语言习得。

简介：近年来，安子介先生适应新的时代要求，在汉字的研究、教学以及普及方面取得了独树一帜的实绩，对于对外汉语教学中的汉字识记教学具有重要的启迪意义。在教学中，有一些汉字的本义今天已经不用，或者已讲不清楚其造字之初的本义，或者即使讲清楚，但绕弯太大，造成混淆，浪费课时。我们可以对这些汉字（特别是简化字）的字形和会意，做具有时代性的、并符合汉语发展规律的新释义，而免用旧释义，使释义与字源学分开。随着改革开放形势的发展，外来词在当今汉语词汇中所占比例不断增大，由于常用汉字的构新词能力强、汉语外来词在社会使用过程中呈“趋简”态势，所以，只要在对外汉语教学过程中教好学好常用字，就可以大大减低认记汉语外来词的难度。

简介：在所谓大众文化或消费文化时代，重新评价文学的作用和意义是学界有待明确的一个问题。在当前的外语教学中，跨文化交际功能已被提升到了一个空前的高度，而作为阳春白雪、曲高和寡的外国文学则大有被挤出交际、束于象牙之塔的危险。种种理由为陷于困境的外国文学教学提供了一条与时俱进的出路——外国文学教学中的文化观照，它不仅为解决教学中遇到的诸多难题提供了可能，也为外国文学积极参与跨文化交际提供了平台。

简介：外语人才口语交际能力差是我国近百年来外语教学中长期存在的一个问题，其根本原因在于“以语法为中心”的外语教学法。要解决这一问题，必须采取“以交际为中心”的外语教学法。

简介：人们如果能感知一个事物,他可能需要用到如下感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及其他感觉.人们如果要向他人描述、说明一件事物,有许多的方法和手段.其中最基本的是语言、手势、肢体动作、文字、图画、符号和散发气味、声响等等.

简介：随着中俄两国政治、经济、文化、教育、科技等领域的不断发展,我国对俄语人才的需求不断增加。近几十年来,我国不断引进国外先进的俄语教学方法,如听说法、视听法、认知法、交际教学法等。但在我国的俄语教学课堂上,这些教学法或者经过了修改,或者根本不是原来的方法,教学效果并不是很理想。结合我国俄语教学的这种现状,依据第二语言习得研究理论,探讨和分析适合我国国情的新的俄语教学方法,即任务型俄语教学,目的是为了更好地提高俄语教学质量,培养适合社会发展需要的应用型俄语人才。