简介：以吉林师范大学大学英语教学改革为例,针对吉林师范大学目前大学英语教学中存在的问题,分析了旨在尊重学生个体差异和学习者学习自主性的前提下开展英语个性化教学的理论依据,并提出了开展个性化英语教学的途径,从而培养更多的富有个性化的创新型外语人才。

简介：实践教学是高职院校培养技术技能型人才的本质要求，但目前我国高职院校实践教学存在着主体地位没有真正确立、专任教师实践教学能力欠缺、行业企业参与实践教学不够、实践教学管理不规范、实践教学评价和监控体系没有建立等问题。有效的实践教学应在校企深度融合下采用“学做一体、四能进阶”的模式，同时组建一个组织、培育二支队五、完善三个体系、打造四个平台、实现五个对接予以支撑。

简介：大邑县认真学习贯彻习近平总书记关于'三农'工作的系列重要讲话精神,坚定落实中央、省委和市委乡村振兴战略部署,始终把解决好'三农'问题作为全县工作重中之重,牢牢把握推进'五个振兴'总体要求,紧密结合落实'西控'战略创建绿色生态高质量发展先行区,因地制宜推进城乡一体农商文旅融合发展,努力建设'生态宜居城、创意新大邑',致力重现'窗含西岭千秋雪'的盛景,着力为成都建设美丽宜居公园城市增光添彩。

简介：区域媒体融合是信息化、数字化时代媒体自身生存力、竞争力生成的必然要求,是彰显国家媒体融合发展战略水平的重要标志。党的十八大以来广东媒体融合发展实践迅速开展,广东媒体融合经验及影响区域媒体融合的问题症结的挖掘,为我们进一步深化区域媒体融合提供了对策与建议。

简介：企业重纽是社会经济转型过程中的一种普遍现象，通过重纽，使得企业的生产资料、生产技术等生产要素和生产资源实现了有机整合，从而推动了企业的专业化经营发展进程，极大地增强了企业的核心竞争力。在企业重组实现资源有效整合的同时，重组各个企业的企业文化，员工思想也要相互融合，只有这样才能够完成企业重组的华丽转身。单凭生产资料等生产要素实现重组，那只不过是形式上的重组而已，要达到形式和内在的全面重组，就必须将员工思想与企业重组同步推进，融为一体。本文从企业重组的经济现象说起，通过分析重组企业员工的思想行为状态和对企业发展的影响，更深层次地分析企业重组应如何实现思想融合的具体途径。

简介：文化经济是以精神生产为基础，以文化产业为主要载体，生产文化产品和提供文化服务的新型经济，具有创新性、可持续性、非物质性等特征。当今世界文化经济已成为一种新型经济形态，通过文化经济实现经济发展方式的转变和文化发展的经济性推进，是现代社会发展的普遍文化行为和经济行为。推进当代文化经济建设，运用市场机制培植文化生长点，融合更多的文化资源资本，促进文化经济产业结构整体协调性发展，是繁荣我国文化经济市场发展的基本路径。

简介：课堂教学和实践教学都是思想政治理论教育的重要组成部分,二者的教学目标、教学内容和教学方式的一致性、融合性和互补性是由课程自身的内生性决定的。因此,确立课堂教学的主渠道地位,创新课堂教学方式,搭建校内外实践教学平台,架构思想政治理论教育理论与实践相协调的育人模式,是提升高校思想政治理论教育实效性不可或缺的途径。

简介：随着城市化进程加快,我国文化遗产保护与城乡建设发展之间的矛盾日益突出。如何在加快经济发展的同时保护城市文化遗产,使传统文化遗产保护与现代城市功能相融合,是一个非常值得研究的课题。本文以江南古城镇慈城为例,综合学者们已有的城市文化遗产保护和利用的研究成果,分析了传统文化遗产保护与现代城市功能较好融合的现实经验,试图为中国古城镇未来保护和合理开发提供一个成功的范例。

简介：传统上对于区分赔偿与补偿,都是从违法性说起。但是,随着＂结果违法说＂的兴起和过失的客观化,同时,通过德、日等国补偿理论的发展,赔偿与补偿的理论基础以及国家责任的救济体系的融合,赔偿与补偿的界限已经模糊。这一现象应当引起我们对传统研究国家赔偿的方法的反思。我国新修订《国家赔偿法》第二条也取消了＂违法＂二字,这将对行政补偿立法方向产生新的影响。

简介：金融的目的是金钱,伦理则追求德性,两者之间始终存在冲突与融合。利益驱使下的金融行为极容易产生背离伦理的极端现象,最终破坏经济金融稳定。通过联系我国金融伦理的基本现状,剖析金融与伦理现代冲突的根源,探究伦理对金融发展的约束和导向作用,说明金融的可持续发展与伦理的紧密联系,阐述伦理的基本道德规范。只有在伦理的充分参与进而与之相互融合的情况下,金融业才能健康、有序、合理的发展。

简介：当前，诸多报业集团正在谋求改变纸质媒体传统的生产、运行、传播方式，实现从“第一时间采写”向“第一时间发布”转型。这就需要对传统报业整合资源、实行流程再造。

简介：文章从海峡旅游文化发展入手,简析在音乐文化中福建民歌与海峡旅游业之间的相辅相成关系。民歌因旅游活动得到更广泛地传播,而旅游业也在丰富的民歌文化中得到更好地发展,并由此引发了高校旅游专业民歌教学中的诸多思考。

简介：无论从国内视角还是从国际视角看，智库和媒体都是智慧高地，都是十分重要的国家智慧资源，都在影响国家走向、引导社会舆论。当前，我国的这两个智慧高地都面临新的机遇和新的使命：前者已经开启形成“中国特色新型智库体系，重点建设一批具有较大影响和国际影响力的高端智库”的发展之路，后者已经开启媒体融合发展之路。这无疑都是战略任务。将要把我国智库与媒体引向新的历程的这两条路径，不应该是各行其道、互不相关的，而是应该有所交叉、有所融合、积极互动的。

简介：在文化交流中似乎有一种壁垒,人们称之谓"误读",即英语的"MISUNDERSTANDING".这个词是由前缀MIS-(错误的)加上UNDERSTANDING(理解)构成,意思是说针对一个正确的理解而言有一个错误的理解,换言之,MISUNDERSTANDING这个词的"误读"之义是以存在着一个"正确的理解"为前题的.据此,人们对好像有充足的理由来斥责"误读",似乎犯"误读"错误的人是由于种种原因而没有找到实际存在着的"正确理解".于是人们在谴责"误读"的同时,就开始了探求"正确理解"的工作.

简介：

简介：成都,作为中国软件名城,中国最佳旅游城市,具备促进信息与旅游产业融合发展的有利条件。当前,成都市正在建设世界文化名城,打造世界旅游名城,亟待以新的理念、新的作为,促进'信息+旅游'融合形成新业态,培育成都旅游科技型企业集群,培育引领旅游行业发展的独角兽企业,抢占旅游产业的价值链高端。

简介：现实：冲突与融合并存从网络文化对传统文化的冲突方面看，主要表现为：一是在对文化表达的形态上，网络文化是随着现代科学技术，特别是多媒体技术的发展而出现的一种现代层面的文化。就其所依附的载体来说，它是一种彻底理性化的数字文化。对于电脑来说，任何信息只有以数字的形式出现，它才能识别和处理。这就决定了任何文化若想加盟网络文化，就必须改变自己的既有形态，即变革传统的非数字化文化形态。

简介：福斯特在《印度之行》里描写了殖民统治下的印度人和英国人之间的文化对立和冲突以及一些具有自由民主思想的英印人士寻求交流沟通，希望建立友谊的美好愿望，从而展示了不同文化对立的客观性及其融合的可能性。

简介：校园文化与社区文化是两种不同的群体文化,它们有着明显的差异,同时也有着一定的联系.主要表现为不同的价值观念、群体精神、信仰、道德、习惯、规范,对群体成员产生不同的影响.新形势下,提高两种文化的认识,实现校园文化与社区文化的共建共进和融合,提升校园文化与社区文化的品味,促进社会主义精神文明建设,具有十分重要的现实意义和作用.本文从加强对校园文化与社区文化的内涵认识入手并着眼于通过“五立足、五提高”,对校园文化与社区文化的融合与互动进行一些探索和思考.

简介：本文提出实践方式问题，作为深入研究实践理论的新视角。实践在其发展过程中，就其水平、范围、规模和结果等而言，是相对稳定和绝对变动的统一。因此，实践方式可以概括为两种类型：重复性实践与创造性实践。两种类型的实践相互联系，构成社会存在和历史发展的共同基础。但当社会发展对创造性实践依赖的比重不断加大，它成为引发认识飞跃和理论突破的关键，成为历史发展和社会进步的巨大杠杆。致力于创造性实践以求得飞跃式的发展，